Maladaptive parent-infant relationships

Pakizegi, Behnaz

doi:10.1016/0193-3973(85)90060-7

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“…Une participation plus limitée aux activités scolaires pourrait donc représenter un indice de vulnérabilité aux comportements suicidaires chez l'adolescent en contexte de carence d'attention parentale. Cette variable est d'ailleurs identifiée comme un facteur augmentant la résistance (resilience) chez des adolescents qui vivent dans des conditions d'adversité (Jessor, 1993 ;Pakizegi, 1985 ;Rutter, 1985). À cet égard, la participation régulière à des activités est liée à une satisfaction, à une valorisation et à une estime de soi plus grandes chez l'adolescent (Maton, 1990 ;Pakizegi, 1985) et peut servir d'exutoire au stress vécu par les jeunes (Champoux et Giroux, 1991).…”

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“…Cette variable est d'ailleurs identifiée comme un facteur augmentant la résistance (resilience) chez des adolescents qui vivent dans des conditions d'adversité (Jessor, 1993 ;Pakizegi, 1985 ;Rutter, 1985). À cet égard, la participation régulière à des activités est liée à une satisfaction, à une valorisation et à une estime de soi plus grandes chez l'adolescent (Maton, 1990 ;Pakizegi, 1985) et peut servir d'exutoire au stress vécu par les jeunes (Champoux et Giroux, 1991). Ce milieu social peut compenser certaines carences vécues dans la famille en procurant des relations significatives avec d'autres jeunes (Champoux et Giroux, 1991;Greenberg et al, 1983;Rutter, 1985;Swanson-Crockett, 1984) et en favorisant un sentiment d'appartenance à un groupe, variable reconnue comme importante à ce stade de la vie (Cloutier, 1982).…”

Section: Résultatsunclassified

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Étude comparative de l’intégration scolaire chez des adolescents suicidaires et non suicidaires victimes de carence d’attention parentale

Bastien¹,

Tousignant²,

Hamel³

2007

smq

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Cet article est diffusé et préservé par Érudit.Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. www.erudit.org Tous droits réservés © Santé mentale au Québec, 1996 Santé mentale au Québec, 1996, XXI, 2, 33- U n climat familial perturbé figure au premier rang des facteurs de risque de comportements suicidaires à l'adolescence (Garland et Zigler, 1993;Spirito et al., 1989 (Bronfenbrenner, 1979). L'école constitue, en effet, un milieu de vie important pour l'adolescent puisqu'elle présente un contexte social qui s'étend bien au-delà de la dimension des études (Cloutier, 1982;Du Bois-Reymond, 1989 Recension des écrits L'adolescent suicidaire éprouve certaines difficultés d'intégration dans son milieu scolaire (Brooksbank, 1985 ;Pettifor et al., 1983 ;Petzel et Riddle, 1981). De nombreuses études ont porté sur l'examen de la performance scolaire. À cet égard, les adolescents suicidaires recrutés dans les écoles secondaires obtiennent des résultats scolaires inférieurs à ceux des non-suicidaires (Carson et Johnson, 1985;De Man et al., 1993 ;Dubow et al., 1989 ;Kandel et al., 1991 ;Pronovost et al., 1990). Une enquête longitudinale effectuée dans la communauté arrive à la même conclusion (Lewis et al., 1988). Chez les populations cliniques, le quotient intellectuel ne distingue pas les suicidaires des non-suicidaires alors que les résultats des différentes études ne font pas consensus quant à leur performance scolaire (Cohen-Sandler et al., 1982;Kosky, 1983 ;Pettifor et al., 1983;Wenz, 1979). Par ailleurs, ceux qui commettent plus d'une tentative de suicide affichent un rendement scolaire significativement inférieur à ceux qui n'ont attenté à leur vie qu'une seule fois (Gispert et al., 1987 ;Stanley et Barter, 1970). Une performance scolaire plus faible a été également notée chez les adolescents qui se sont suicidés (Bagley, 1989 ;Hoberman et Garfinkel, 1988).Il ne faut donc pas se surprendre que l'échec de toute une année scolaire soit un phénomène plus répandu chez les suicidaires Grossi et Violato, 1992). Une vaste enquête épidémiolo-gique auprès de 1 600 adolescents révèle également que les filles suici- Menke, 1989). Aussi, les adolescents qui ont commis une tentative de suicide s'absentent fréquemment de l'école (Kotila et Lônnqvist, 1987;Wenz, 1979). En outre, Gispert et al. (1987) constatent chez ceux qui ont tenté plusieurs fois de se suicider, des absences plus régulières que chez les adolescents qui n'en sont qu'à leur première tentative. Deux études québécoises réalisées au sein d'écoles secondaires ne rapportent, pour leur part, aucune différence entre les suicidaires et les non-suicidaires quant à leur assiduité scolaire (De Man et al., 1993 ;Pronovost et al., 1990).Outre l'absentéisme, on note certains problèmes de discipline. Les suicidaires de niveau secondaire rendent plus souvent visite au directeur de leur institution que l...

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Étude comparative de l’intégration scolaire chez des adolescents suicidaires et non suicidaires victimes de carence d’attention parentale

Bastien¹,

Tousignant²,

Hamel³

2007

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“…Neglect tends to be more chronic and pervasive than physical abuse (Pakizegi, 1985). but its effects are similarly pervasive.…”

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Childhood abuse and self-regulation : risk factors for heroin addiction

Storey¹

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Abused children often develop externalizing problems and substance abuse disorders later in life. The present study describes correlates of childhood abuse and heroin addiction with particular attention to the role of behavioral self-regulation and types of maltreatment. Self-regulation is operationalized as having factors of impulsivity. aggression, and inattention. 130 opiate addicts and matched controls completed the Childhood Trauma Questionnaire, the Eysenck Personality Questionnaire, the Buss Durkee Hostility Scale, and the Barratt Impulsivity Scale. It was hypothesized that maltreatment and self-regulation would predict addiction and that the type and severity of maltreatment would predict the type and extent of self-regulation problems. Results supported the hypotheses. The Addict group differed from the Control group on measures of self-regulation and nonsexual maltreatment but not on measures of sexual abuse, SES, IQ or demographics. As hypothesized, self-regulation was a significant predictor of addiction in hierarchical regressions even after accounting for the effect of gender, IQ, and SES. Nonsexual childhood maltreatment was a significant predictor of addiction. However, when self-regulation was added to the prediction, maltreatment was no longer significant and only self-regulation predicted addict status. Nonsexual abuse was a significant predictor of self-regulation, after controlling for IQ, gender, and SES. Canonical correlation analysis indicates that nonsexual abuse is more strongly related to behavioral self-regulation than sexual abuse. Results suggest that self-regulation has an important role in the development of heroin addiction in survivors of certain types of childhood maltreatment.

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Self-esteem and depression in abusive, neglecting, and nonmaltreating mothers

Culp

Soulis

et al. 1989

Infant Ment. Health J.

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Groups of 18 physically abusive mothers, 19 neglecting mothers, and their matched controls were compared on depression and self‐esteem. The controls were matched on maternal age, ethnic background, and years of education. The physically abusive mothers had significantly higher levels of depression and lower self‐esteem than did the matched controls. The neglecting mothers had higher levels of depression, but not lower self‐esteem than did the matched controls. The abusive and neglecting mothers had very similar levels of depression and dissimilar levels of self‐esteem. Ameliorating these psychological factors when working with maltreating mothers and their children should be one emphasis of treatment intervention programs.

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