Mands for information using “who?” and “which?” in the presence of establishing and abolishing operations

Abstract

Treatments designed to teach mands for information have included prompting and differential reinforcement, as well as procedures to manipulate the relevant establishing operation (EO). However, previous studies have not included relevant abolishing operation (AO) conditions to ensure that the mand is under relevant antecedent control. Data on listener responses (i.e., use of the information) are also absent in the literature. The current study shows differential responding under EO and AO conditions and reports listener responses that demonstrate use of the provided information. Three participants, diagnosed with an autism spectrum disorder, learned to mand for information using "who?" and "which?" questions exclusively under EO conditions. In addition, each participant responded to the information provided to access a preferred item. Generalization of the "which?" mand for information was also demonstrated across novel stimuli.

Teaching mands for information using speech generating devices: A replication and extension

“…However, there remains a need to evaluate procedures to teach additional variations of question‐asking to those using SGDs (Schlosser, ). The primary purpose of the current study was to replicate and extend procedures used to teach mands for information using “who?” and “which?” (Shillingsburg et al, ; Shillingsburg, Gayman, & Walton, ) to three children with ASD using SGDs.…”

Ensino de mando por informação: uma replicação direta e sistemática de Shillngsburg, Bowen, Valentino & Pierce (2014)

“…As Figuras de 1 a 4 apresentam os resultados da replicação direta do estudo de Shillngsburg, Bowen, Valentino & Pierce (2014), ou seja, do Experimento 1.…”

“…Alguns estudos, Brown (1968); Bondy & Erickson, (1976) ;Hung, 1977;Knapczyk, 1989;Twardosz & Baer, 1973;Williams, Donley & Kelley (2000); analisam especificamente esse subtipo de mando denominado por Skinner por conselho e denominado em artigos recentes como o de Shillngsburg, Bowen, Valentino & Pierce (2014), replicado no atual estudo, por "mando por informação". Mandos por informação são perguntas que empregam vocábulos tais como "Quando", "Qual", "Quem", "Por que", "Como", dentre outros.…”

“…Estudos mais recentes passaram a manipular antecedentes, estabeledendo uma operação estabelecedora (OE), que possivelmente aumentaria o valor reforçador da informação, Williams, Donley & Kelley (2000); Sundenberg, Loeb, Hale & Eigenheer (2002); Shillngsburg, Bowen, Valentino & Pierce (2014). Entretanto, antes de analisar estes estudos é necessário, primeiramente, compreender o conceito aqui aplicado de operação estabelecedora.…”

“…Portanto, os erros mencionados acima nos levam à conclusão de que: 1) diferente do que foi defendido por Shillngsburg, et al (2014) Os resultados do Experimento 3 sugerem um controle exercido pelo procedimento de discriminação sucessiva utilizado nos Experimentos 1 e 2. Para os três participantes foram observados erros na seleção da pergunta a ser realizada indicando estarem sob controle da última tentaiva de mando por informação realizada.…”