Manuel de sciences de l'éducation et de la formation

Albandea, Inès

doi:10.3917/dbu.guibe.2021.01.0313

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“…En e et, la méthode des vignettes a pour principale limite l'évaluation de situations hypothétiques qui sont souvent éloignées des situations d'embauche réelle (Gut eish et al, 2020). Aussi, notre mise en situation se cantonne uniquement à une étape en amont du recrutement et non à l'entretien d'embauche en lui-même (Albandea, 2019).…”

Section: Conclusion Et Discussionunclassified

Les compétences sociales à l’aune des bénéficiaires de la Garantie jeunes et des recruteurs potentiels

Vilches¹

2023

formationemploi

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Ingénieure de recherche à l'Institut Agro Dijon dans le cadre d'un projet sur les espaces intermédiaires en alternance. Chercheure associée à l'IREDU (Institut de recherche sur l'éducation) Résumé n Les compétences sociales à l'aune des béné ciaires de la Garantie jeunes et des recruteurs potentiels Cet article s'intéresse aux e ets directs et indirects, en termes d'insertion professionnelle et sociale, de la Garantie jeunes, en considérant également le développement des compétences sociales de ses béné ciaires. Il s'appuie sur une méthode longitudinale qualitative auprès des béné ciaires du dispositif, avec 55 entretiens semi-directifs. Ainsi, 174 recruteurs ont été interrogés par le biais d'une méthode quantitative, la méthode des vignettes. Les e ets de la Garantie jeunes varient selon les catégories de jeunes identi ées, à la fois sur l'insertion professionnelle et sociale, mais également sur les soft skills des béné ciaires. Pour les jeunes, la Garantie jeunes représente ainsi une transition, un tremplin, ou un arrêt momentané. Parallèlement, ces compétences apparaissent comme un signal positif lorsqu'elles sont mentionnées sur le CV.

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