“…Portanto, o ambiente acadêmico e, com ênfase, o da pós-graduação stricto sensu, é notadamente um ambiente que afeta tanto os professores (Nascimento, 2017), quanto os alunos. Por isso, Levecque et al (2017) enfatiza que é relevante pesquisar o impacto que o meio acadêmico da pós-graduação causa nos estudantes, pois, ao se constatarem problemas como o desempenho do estudante decorrentes de seu estado mental, instrumentos cognitivos podem ser utilizados para minimizar os danos advindos desses males ( Evans et al, 2018, Alves, Puppin, Nascimento & da Cunha, 2019, Antonelli, dos Santos, Vilhena, & Meurer, 2020. Dentre esses instrumentos que podem ser utilizados para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizado, destaca-se a proposição Teórica da Autoeficácia (Bandura, 1977).…”