Material Didático Digital Para Ensino De Literatura

Abstract

ResumoEste artigo apresenta uma proposta de ensino de literatura, tendo por base os gêneros discursivos digitais (microcontos e poemas digitais), objetos culturais híbridos que contemplam diferentes linguagens multimodais e hipermidiáticas, que podem atender às perspectivas dos multiletramentos e dos novos letramentos. Palavras-chave: gêneros discursivos digitais, material didático digital, novos letramentos. AbstractThis article presents a teaching proposal for literature classes with a focus on digital speech genres (short-stories and digital poems). These genres are hybrid cultural objects that have several multimodal and hyper modal languages that come within the perspective of multiple literacies and new literacies. Keywords: digital speech genres, digital teaching material, new literacies INTRODUÇÃOEste artigo apresenta algumas discussões de nossa pesquisa, ainda em fase de desenvolvimento, na qual está presente uma proposta de ensino de literatura, tendo por base os gêneros discursivos digitais microcontos e poemas digitais. Eles são objetos culturais híbridos, que contemplam diferentes linguagens multimodais e hipermidiáticas, que podem atender às perspectivas dos multiletramentos e dos novos letramentos, necessárias ao ensino-aprendizagem contemporâneo de literatura no Ensino Médio brasileiro.As formas composicionais multimodais e hipermidiáticas desses gêneros, bem como as novas linguagens e recursos tecnológicos incorporados em materiais didáticos mais flexíveis e interativos, podem levar esses alunos à apreciação valorativa e responsiva sobre esses enunciados digitais.Inicialmente procuramos correlacionar, brevemente, algumas das perspectivas para relativas aos multiletramentos e aos novos letramentos, que poderiam servir para sinalizar