Materiales didácticos con recursos del entorno para el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de 4 años de la unidad educativa Dr. Manuel Benjamín Carrión

Abstract

La investigación se enfocó en abordar las dificultades de interacción social en algunos niños y niñas de la Unidad Educativa Dr. Manuel Benjamín Carrión, posiblemente vinculadas a carencias en el desarrollo de habilidades lingüísticas. Para abordar esta problemática, se implementó un proyecto centrado en la creación de una caja de maravillas con materiales didácticos, buscando resaltar la importancia del lenguaje en niños/as de 4 años. El objetivo general fue analizar el impacto de estos materiales en el desarrollo lingüístico infantil. La investigación adoptó un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo. La población de estudio comprendió 23 niños/as de 4 años y una educadora. La recopilación de datos se efectuó mediante técnicas como lista de cotejo y observación, utilizando los instrumentos como la lista de cotejo, dirigido a los niños y las niñas y la ficha de observación dirigida a la docente. Los resultados evidenciaron una conexión positiva entre el uso de materiales contextualizados y el desarrollo del lenguaje, respaldando teorías pedagógicas sobre la vinculación del aprendizaje con la realidad del educando. La caja de maravillas se destacó como una estrategia efectiva, adaptada a las necesidades particulares de los niños/as, promoviendo un aprendizaje holístico y contextualizado.