Materiales multimedia: Diseño desde una pedagogía inclusiva

Abstract

La meta de una Competencia Digital Docente (CDD) adecuada está cada vez más cerca para muchos profesionales de la Educación en España. Pensamos que a esta meta habría que añadirle la “I” de Inclusiva (CDDI), promoviendo TICs de diseño y empleo universal que favorezcan ambientes inclusivos en cualquier escenario. En este contexto, nuestro trabajo describe la experiencia desarrollada conjuntamente en dos materias de perfil educativo: Diseño Pedagógico de Materiales Multimedia y Recursos de Comunicación y Adaptación a Usuarios. Mediante la coordinación de su profesorado se buscan dos metas: 1) favorecer aprendizajes más efectivos, económicos en el tiempo del estudiante y reales entre nuestros alumnos que deben trabajar las competencias de ambas materias en coordinación y cooperación y 2) fomentar el aprendizaje reflexivo y creativo en el manejo de estas herramientas. Para ello se trabaja, desde el ejemplo del propio profesorado, empleando aprendizajes activos, el Diseño Universal de aplicaciones multimedia que favorezcan la presencia normalizada de estos materiales a la hora de diseñar planes y curriculums. Atendiendo a las respuestas de los estudiantes a las encuestas docentes, la mayoría están muy satisfechos y, aunque reconocen que les exige un esfuerzo mayor que en otras asignaturas, lo creen muy importante, motivador y altamente demandado para su futuro perfil profesional.

Caracterización de lineamientos de accesibilidad para plataformas educativas con énfasis en contenido de video

“…Moreno, and Martínez 2015) (García 2014) (Andrade-Lotero 2012)(Gómez and Pérez 2013) (Monedero, Robles and Desenne 2015)(García, Barbero, and Muñoz 2018) (García, Barbero, and Muñoz 2018) (Pérez-Castilla et al 2016) (Diaz et al 2017)(Oliveira and Silva 2019)(Moreno et al 2017) (Piedra et al 2013) (Distrital and Tolerancia 2019)(Ministerio de Educación Nacional 2018)(Gil et al 2016) (Sánchez and Mora 2015) No (Peñafiel and Mora 2014) (Hernández 2013) ¿Qué tipo de metodología? (González, Moreno, and Martínez 2015) UAAG (García 2014) Norma UNE 153010:2012 (Andrade-Lotero 2012) Teoria de la Carga cognitiva, Teoría del aprendizaje multimedia (Gómez and Pérez 2013) Social Media Learning (SMLerning) (Monedero, Robles and Desenne 2015) Herramamientas CaTool (García, Barbero, and Muñoz 2018) Metodologia ApS (Pérez-Castilla et al 2016) Accesibilidad Cognitiva (Oliveira and Silva 2019) Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizaje (Moreno et al 2017) (Gil et al 2016) WCAG 2.0 (Piedra et al 2013) Proceso de concepción de diseño (Distrital and Tolerancia 2019)(Ministerio de Educación Nacional 2018) NTC 5458 Norma Técnica Colombiana de accesibilidad (Sánchez and Mora 2015) WCAG-EM Fuente: Elaboración propia P3: ¿Qué herramientas que promueven la accesibilidad son resultados de las propuestas evaluadas?…”

“…Pagnoni and Mariño 2019)(Gómez and Pérez 2013)(Monedero, Robles and Desenne 2015)(García, Lezcano and Muñoz 2018)(Pérez-Castilla Álvarez et al 2016)(Diaz et al 2017)(Oliveira and Silva 2019)(Moreno et al 2017)(Piedra et al 2013)(…”