2021
DOI: 10.23887/paud.v9i3.40134
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Media Audio Visual dengan Tema Lingkunganku Terhadap Keterampilan Berbicara Anak di Depan Umum

Abstract: Kemampuan anak dalam berbicara di depan kelas (di depan umum) masih perlu distimulasi dengan optimal agar anak semakin percaya diri tampil di depan umum. Penggunaan media audio visual dipandang sebagai media efektif untuk menstimulasi keterampilan berbicara anak khususnya di depan umum. Selain membuat anak senang dan nyaman, media audio visual mengakomodasi pembelajaran anak usia dini dengan belajar sambil bermain. Tujuan penelitian ini adalah menciptakan media audio visual, dan mendesain prototipe dengan tema… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1
1
1

Citation Types

0
1
0
3

Year Published

2022
2022
2024
2024

Publication Types

Select...
7

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 7 publications
(5 citation statements)
references
References 50 publications
0
1
0
3
Order By: Relevance
“…This animated video media product can be accessed via laptops or cellphones. Android-based learning media makes students happier in the learning process, because material can be packed with relevant pictures and videos, and students can learn anytime and anywhere (Alifia & Hendriana, 2021;Sembiring et al, 2021). With the tririch parisudha-based animated video media developed by researchs, it makes it easier for students to understand the theme of my environment, so that students become motivated to learn and students can improve learning outcomes.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…This animated video media product can be accessed via laptops or cellphones. Android-based learning media makes students happier in the learning process, because material can be packed with relevant pictures and videos, and students can learn anytime and anywhere (Alifia & Hendriana, 2021;Sembiring et al, 2021). With the tririch parisudha-based animated video media developed by researchs, it makes it easier for students to understand the theme of my environment, so that students become motivated to learn and students can improve learning outcomes.…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…Media ini membuat anak lebih tertarik pada kegiatan belajar mengajar, meningkatkan motivasi belajar, mempermudah penyampaian materi, dan meningkatkan interaksi anak selama kegiatan. Anak tidak hanya mendengarkan cerita dari guru, tetapi juga mengamati, mendemonstrasikan, dan berpartisipasi dalam berbagai aktivitas lainnya (Sembiring et al, 2021). Media audio-visual berfungsi menampilkan suara dan gambar secara bersamaan, sehingga dapat dijadikan sebagai contoh model yang baik untuk ditiru (Oktarina, 2019).…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Lebih dari itu keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa lazimnya dipandang sebagai salah satu bentuk prestasi belajar (Sembiring et al, 2021) Terakhir tentang masalah prestasi belajar, penggunaan metode cerita berantai dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia materi menyampaikan informasi siswa kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng. Untuk mengetahui jawaban atas permasalahan terakhir itu dapat dilihat pada hasil penelitian seperti terpaparkan pada tabel 2.…”
Section: Siklusunclassified