Memoria televisiva y representación de la identidad. La ‘españolización del Holocausto’

Abstract

 resumen la representación televisiva de la historia suele expresar la idea de raíz colectiva nacional, pero ello puede complementarse con referencias de carácter internacionales o cosmopolitas que recreen distintas escalas de identidad. este trabajo estudia, en concreto, dos producciones televisivas españolas: el documental El convoy de los 927 (2004) y el telefilm El ángel de Budapest (2011). ambos relatos evocan un entorno aparentemente extraño para la historia nacional: el Holocausto. el análisis aborda la tipificación de las adscripciones territoriales, los etiquetajes políticos y los ejes de conflicto o consenso, para evaluar las formas y relaciones adoptadas por la representación de formas de identidad y alteridad históricas. los resultados proponen la noción de 'españolización del Holocausto', entendido como marco sincrético y asimétrico donde se armonizan dimensiones didácticas y morales propias del Holocausto en coordenadas de memoria y reconocimiento español. AbstractThe representation of history on television can express the idea of an inclusive and collective root of national character. However, this idea can broadened by references of an international or cosmopolitan character, resulting in narratives that integrate different scales of identity. The object of this investigation is to study two Spanish television productions: the documentary El convoy de los 927 (2004) and the TV movie El Ángel de Budapest (2011). Both evoke a setting apparently at odds with Spain's national history: the Holocaust. The discussion tackles the categorization of territorial assignments, political classification, and the axes of conflict and consensus to evaluate the forms and relationships adopted for the representation of historical forms of identity and otherness. The results propose the notion of the Hispanicization of the Holocaust, understood as a syncretic and asymmetrical framework that alludes to the incorporation of ethics or pedagogical dimensions of the Holocaust in axes of Spanish memory and recognition.