Model bimbingan kelompok dengan art therapy untuk mereduksi stres akademik mahasiswa mengikuti perkuliahan daring dalam kondisi pandemi (Covid-19)

Abstract

The process of lecture activities that have just been followed will have an influence on students' condition, such as experiencing academic stress. This study aims to develop a group guidance model using art therapy to reduce academic stress for students attending online lectures during the COVID-19 pandemic. The method used is research and development with an analysis, design, development, implementation and evaluation (ADDIE) approach. The research sample consisted of five students with high academic stress levels and six students with low academic stress levels. Based on the results of data analysis, it is stated that the group guidance model using art therapy can be used to reduce the academic stress level of students who take online lectures.

Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Art Therapy dalam Mengatasi Burnout Akademik Siswa

“…Berdasarkan hasil pengolahan data didapatkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan tingkat burnout akademik sebelum dengan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik art therapy. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Linda Fitria (2022) Tentang layanan bimbingan kelompok dengan art therapy untuk mereduksi stress akademik mahasiswa mengikuti perkuliahan daring. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya perbedaan yang signifikan anatara sebelum dan sesudah diberikanya layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan art therapy.…”