Model Pembelajaran Respons Verbal dalam Kemampuan Berbicara

Abstract

The purpose of this study is to find out the effect of the implementation of verbal response learning model to the speaking ability students of Class X Madrasah Aliyah PP DDI As-Salman Allakuang Sidenreng Rappang Regency. This research was conducted in Madrasah Aliyah PP DDI As-Salman Allakuang Sidenreng Rappang Regency. The research method used quantitative method. The subject of the research is the students of class X Madrasah Aliyah PP DDI As-Salman Allakuang Sidenreng Rappang Regency academic year 2016/2017. The data collection technique used a test with two stages of data retrieval, the first test to determine the speaking ability before the students were given treatment (pretest) and the second stage to determine students' speaking ability after being given treatment (posttest). Results based on db of 52 converted to t-table at the 5% significance level obtained the price of 1.671. Criteria of submission are if t-test ≥ t-tabel then Ha accepted and Ho rejected, otherwise if t-test ≤ t-table then Ha rejected and Ho accepted. It turns out that t-test is magnitude 2.33 more than t-table, hence alternative hypothesis accepted and null hypothesis rejected. Based on these results it can be concluded that the application of verbal response learning model significantly affects the speaking ability of grade X Madrasah Aliyah PP DDI As-Salman Allakuang of Sidenreng Rappang Regency.

Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Pemanfaatan Teknologi Digital Kelas VII SMP Negeri 4 Yogyakarta

“…Selain itu, guru juga sering memberikan tugas kepada siswa melalui media digital yang dapat dikerjakan di rumah masing-masing dan dapat dikumpulkan Pembelajaran digunakan oleh guru untuk memberikan ilmu pengetahuan, pembentukan sikap, dan moral yang baik kepada peserta didik. Menurut (Nurlaelah & Sakkir, 2020) menyatakan bahwa pembelajaran merupakan bentuk kegiatan yang dilakukan dengan sadar oleh seorang guru mempengaruhi siswa supaya belajar yang ditandai dengan perubahan tingkah laku karena terdapat sebuah usaha. Pelaksanaan pembelajaran merupakan proses yang disusun sedemikian rupa sesuai dengan langkah-langkah tertentu agar dapat mencapai hasil pelaksanaan pembelajaran yang diharapkan.…”

Analisis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

“…Model pembelajaran adalah serangkaian penyajian yang digunakan sebagai alat penghubung dalam menyusun pembelajaran di kelas atau pembelajaran dalam latihan praktis. Model pembelajaran mengacu pada metode pembelajar, mengingat target yang ditampilkan dari tahapan latihan pembelajaran, dan pengelolaaan kelas (Nurlaelah & Sakkir, 2020) (Khoerunnisa & Aqwal, 2020). Model pembelajaran yang digunakan guru akan menunjukan pada ketercapaian minat belajar.siswa.…”

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Peserta Didik SDN 2 Campang Raya, Sukabumi Bandar lampung

“…Pendidik harus kreatif memilih model pembelajaran yang memungkinkan peserta didik dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Melalui model pembelajaran peserta didik mendapatkan informasi, ide, keterampilan, cara berpikir, dan mengekspresikan ide (Marliani, 2015;Nurlaelah & Sakkir, 2020;Tayeb, 2017). Model pembelajaran berfungsi sebagai pedoman bagi para pendidik dalam merancangkan aktivitas pembelajaran (Lickona, 2008).…”