Modelo de medición de Competencias Generales para la Acreditación de Carreras de Ingeniería en la Escuela Politécnica Nacional

Abstract

A model was developed to measure general studies based upon the Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES), the same structure that is used based upon international guidelines, in such a way to successfully meet the accreditation process for engineering and science tracks within the Escuela Politécnica Nacional (EPN) (National Polytechnic School). This instrument contemplates the selection of students who have completed a minimum of 150 credits in order to evaluate the result of teaching by testing levels of competency in general studies, whose results can serve as a guide for the decision makers.

Articulación y consistencia del currículo como parte del proceso de autoevaluación de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

“…Como ya se conoce, el modelo ICACIT es muy similar en su concepción respecto al modelo ABET. En este sentido, McKenzie en su trabajo [8] describe el proceso previo de preparación a la visita de ABET para evaluar un Programa de Ingeniería de Modelado y Simulación de la Old Dominion University de Norfolk en USA, a través del cual se realiza una serie de actividades tales como la revisión de los objetivos educacionales, los resultados del estudiante, así como, el establecimiento de los procesos de revisión de estos elementos y de los procesos de medición de los resultados. Del mismo modo, Calderon et.…”

“…La EPIS en la actualidad tiene en vigencia los planes de estudios 2013 y 2017, ambos basados en las recomendaciones internacionales IEEE (Institute of Electrical and Computing Machinery) [11] y ACM (Association for Computing Machinery) [12], y elaborados en su momento con la participación de expertos y de empleadores, tal como se da a conocer en el trabajo realizado por M. Aedo L. y et.al. en [8].…”