Modelos de explicación, basados en prácticas experimentales. Aportes de la filosofía historicista

Garcia, Annie

doi:10.14483/23448350.3704

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“…Ergoecology is a discipline that relates the ergonomic system to environmental factors, stressing the relationships between ecological-geographical aspects and human activities [13]. Environmental factors (ecology) and ergonomics are both predicated on a comprehensive understanding of their respective fields of study.…”

Section: Ergoecology Definitions and Principlesmentioning

confidence: 99%

“…The goal of ergoecology, which is based on the idea of ecological sustainability, is to attain equilibrium in a variety of aspects such as political, social, cultural, economic, and technical sustainability. Researchers [13,15,16], have explicitly drawn connections across disciplines between the science of ergonomics and the more general topic of ecology. It created scientific and technological fields such as ergonomics and environmental management systems.…”

Section: Ergoecology Definitions and Principlesmentioning

confidence: 99%

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Ergoecology Factors Influencing Healthy and Sustainable Workplace in Healthcare Organisation

Thomas,

Ma,

Rehman

et al. 2023

Sustainability

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Ergoecology in sustainable healthcare refers to incorporating the aspects of ergonomics, which emphasises tailoring the healthy workplace to the abilities and constraints of healthcare employees, and ecological considerations, which consider the overall environmental impact of healthcare activities. The purpose of this study is to identify ergoecology factors influencing healthy and sustainable workplaces in the context of healthcare organisations and to develop a conceptual model. Literature review and opinions of healthcare experts have opted to identify the factors influencing ergoecology in healthcare organisations. The identified factors were face-validated by the healthcare experts. Scheduled interviews and closed-ended questionnaires were employed to collect data for this research. This research employed total interpretive structural modelling (TISM) and matrix multiplication applied to classification (MICMAC) analysis. TISM methodology is utilised to better comprehend how the components interact with one another, and why. MICMAC analysis is employed to prioritise factors and categorise these factors into four categories: driving factors, autonomous factors, dependent factors, and linkage factors. It is observed that analysis of surroundings and the adoption of ecological and ergonomic measures have strong driving power, but weak dependence. These factors are key factors and are termed as independent factors of ergoecology in healthcare for a healthy and sustainable workplace. The structural model and methodological approach are employed in a healthcare organisation; this approach can be extended to different industries in the future. This study helps to understand the concept of ergoecology and the influencing factors for ergoecology in the context of healthcare organisations. Ergoecology concept not only benefits the environment and the health of healthcare employees but also boosts productivity within the healthcare industry. In this study, the total interpretive structural modelling and matrix multiplication applied to classification analysis for healthcare is proposed as an innovative approach to address the ergo-ecology concept in the context of healthcare for a healthy and sustainable workplace to improve productivity within the healthcare industry.

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Section: Ergoecology Definitions and Principlesmentioning

confidence: 99%

Section: Ergoecology Definitions and Principlesmentioning

confidence: 99%

Ergoecology Factors Influencing Healthy and Sustainable Workplace in Healthcare Organisation

Thomas,

Ma,

Rehman

et al. 2023

Sustainability

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“…El conocimiento presentado en los libros de Anatomía ha sido de modelos teóricos, que son explicaciones al mundo real basados en hipótesis y conjeturas que recogen los hechos como elemento fundamental, las disecciones se realizan siguiendo guías específicas, considerando este experimento como verificador de la teoría, tal como lo consideró el empirismo lógico; Es importante considerarlo como constructor de conocimiento científico, que involucre problemáticas y que tenga una riqueza conceptual en sí mismo (García, 2011). Teniendo en cuenta que la relación entre la teoría y el experimento ha sido diversa, se propone construir conocimiento en la comprensión de la Anatomía del oído medio e interno humano, a partir del experimento de disección y modelación 3D.…”

Section: Introductionunclassified

Práctica Experimental de Disección y Modelación 3D de Oído Medio e Interno para la Construcción Significativa de Conocimiento en el Área de Anatomía Humana

Osorio

2020

Int. J. Morphol.

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RESUMEN: La comprensión de la anatomía humana y especialmente de algunos órganos muy pequeños como es el oído medio e interno, resulta desafiante debido a su compleja estructura tridimensional. Construir conocimiento en la comprensión de la Anatomía del oído medio e interno humano, a partir del experimento de disección y modelación 3D. Con imágenes DICOM de una tomografía axial computarizada del oído humano convertidas a un modelo 3D (Mimics) y disecciones cadavéricas del hueso temporal, se diseñaron las estructuras óseas y blandas del oído externo, medio e interno mediante la implementación de software de modelado orgánico. Creación de un protocolo operativo estándar, modelado 3D de oído medio e interno e impresión 3D de las estructuras, diferenciando por color cada una de ellas. La experimentación, en este caso, la disección y modelación de las piezas anatómicas fue fundamental en la enseñanza y aprendizaje de esta área de las ciencias, permitiendo que se construya conocimiento a partir de la búsqueda de información, observación, análisis y reflexión. Los estudiantes manifestaron fascinación y aprendizaje profundo en la práctica realizada. La construcción de modelos explicativos en torno a la experimentación cualitativa permite comprender a profundidad los diferentes fenómenos. La actividad experimental, supera la demostración y facilita la confrontación de pensamiento, los estudiantes a través de esta actividad comprendieron a profundidad la anatomía del oído medio e interno, han adquirido destrezas quirúrgicas, han propuesto y analizado proyectos que les ha permitido participar eventos académicos, adquiriendo competencias como el uso comprensivo del conocimiento científico.

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Contribuciones de la actividad experimental al pensamiento científico de estudiantes con diversidad funcional

García

Bolaños-Ortega²

2021

Tecné. Episteme. Didaxis: TED

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En este artículo se reportan, en forma de narrativa, los resultados del estudio de caso de un estudiante (Carlos) diagnosticado con trastorno de déficit de atención, hiperactividad e impulsividad y trastorno mixto de habilidades escolares, quien presentaba dificultad en la comprensión de los conceptos fundamentales de la ciencia, apatía por la escuela, y un cuadro de aislamiento debido a la falta de reconocimiento por parte de sus maestros y compañeros de estudio. Estas problemáticas llevaron al planteamiento de la pregunta orientadora del caso: ¿cómo promover habilidades de pensamiento científico en estudiantes con diversidad funcional? Esto llevó al propósito central de la intervención: proponer la actividad experimental exploratoria en torno al fenómeno de flotabilidad como una aliada en el aula diversa funcional. La propuesta se fundamentó en torno a construcciones teóricas sobre la diversidad funcional, la actividad experimental, las habilidades de pensamiento científico y el fenómeno de flotación. La estrategia se desarrolló como un sistema en espiral: inició con un estudio diagnóstico sobre las dificultades, los gustos, los intereses y las necesidades del estudiante y llegó hasta las evidencias del desarrollo de habilidades de pensamiento científico, habilidades que permitieron fortalecer el autorreconocimiento, estimular el acercamiento a pensar la actividad científica y promover el sentido creativo del estudiante. Todo esto se logró mediante un seguimiento constante del proceso de enseñanza y la receptividad por parte del estudiante. Se pudo valorar los progresos sobre sus niveles de atención, fortalecimiento de habilidades sociocientíficas y aprendizajes significativos.

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Modelos de explicación, basados en prácticas experimentales. Aportes de la filosofía historicista

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Ergoecology Factors Influencing Healthy and Sustainable Workplace in Healthcare Organisation

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Práctica Experimental de Disección y Modelación 3D de Oído Medio e Interno para la Construcción Significativa de Conocimiento en el Área de Anatomía Humana

Contribuciones de la actividad experimental al pensamiento científico de estudiantes con diversidad funcional

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