Modelos de funciones y control ejecutivo (I)

Inventario de síntomas prefrontales para la evaluación clínica de las adicciones en la vida diaria: proceso de creación y propiedades psicométricas

“…En definitiva, parece que el ISP resulta una herramienta útil para la valoración de la sintomatología prefrontal en los sujetos adictos, en la medida en que se ajusta a las diferentes expresiones clínicas de los pacientes ('sujetocéntrico'), proporcionando en una escala breve una gran cantidad de información sobre las dificultades del paciente en la vida cotidiana; esto sin perder de vista su buen ajuste a los modelos teóricos [4][5][6] y anatómicos [2,3,[7][8][9] con los que se cuenta en la actualidad. Se ofrece tam-bién la posibilidad de utilizar una versión abreviada, como prueba de cribado, que conserva, en gran medida, las propiedades psicométricas de la prueba completa.…”

“…Las tres esferas de la actividad humana (cognición, emoción y conducta) que aparecen habitualmente alteradas en los trastornos adictivos [1] están relacionadas, entre otras estructuras, con la corteza prefrontal (CPF) [2,3]. Sabemos que se trata de un área de asociación heteromodal, ampliamente interconectada con multitud de regiones corticales y subcorticales, que permite orquestar el rendimiento de todo el sistema mediante mecanismos de control, organización y coordinación [4][5][6]. Se distinguen, en términos generales, tres áreas funcionalmente independientes, pero íntimamente relacionadas [7][8][9]: -CPF dorsolateral: parece involucrada en aspectos cognitivos, como la gestión atencional superior o la planificación, y su lesión da lugar a lo que conocemos como 'síndrome disejecutivo' [10,11].…”

Rendimiento neuropsicológico en la adicción a la cocaína: una revisión crítica

“…De forma genérica, estas funciones describen procesos de control de la cognición y de regulación conductual, que operan a través de diferentes funciones cognitivas relacionadas entre sí [42]. Más en concreto, estudios estadísticos [43][44][45] han sintetizado que las funciones ejecutivas pueden organizarse en función de una serie de cinco componentes o factores ejecutivos [46]: la memoria de trabajo (comentado en el apartado sobre la memoria), la fluidez verbal, la capacidad de inhibición, la flexibilidad cognitiva y la toma de decisiones. La fluidez verbal es la capacidad para producir lenguaje de manera continua y se relaciona con el funcionamiento ejecutivo a través de la organización del pensamiento y del empleo de estrategias de búsqueda de palabras.…”

“…Se ha definido la toma de decisiones como la capacidad de seleccionar la conducta más adaptativa para el organismo en función de una serie de alternativas. Esta habilidad requiere, por lo tanto, la valoración de aspectos cognitivos de la situación, las consecuencias de cada opción (recompensa-castigo) y las emociones asociadas a cada opción [46]. Se ha propuesto que este proceso se halla alterado en sujetos que desarrollan una adicción, ya que su toma de decisiones prioriza las alternativas a corto plazo ligadas al consumo de la sustancia y bloquea el aprendizaje en función de las experiencias negativas que ocurren como consecuencia, a medio-largo plazo, de la administración de la sustancia (perjuicios económicos, relacionales, laborales, de salud…) [66,67].…”

Emocionalidad, conducta, habilidades sociales, y funciones ejecutivas en niños de nivel inicial

“…Esto da la pauta de la importancia que posee el sistema escolar para las habilidades de socialización en la vida de un niño, y permite pensar que los niños pequeños que han tenido la oportunidad de asistir al jardín de infantes (con anterioridad al ciclo obligatorio) les resulta menos dificultoso el tránsito por la sala de nivel inicial, dado que ya poseen una base de HHSS. En este punto, se debe resaltar también que las FE son elementos que pueden ser estimulados en el ámbito escolar y que, junto con las HHSS, jugarán un rol esencial en la regulación conductual y emocional.Funciones Ejecutivas.Los seres humanos tienen la capacidad innata de enfrentar desafíos, y adaptarse a ellos utilizando la flexibilidad, capacidad cognitiva incluida en el constructo FE, y que anatómicamente depende de un sistema de neuronas dispuestas a lo largo del córtex prefrontal (Tirapu-Ustárroz, García-Molina, Luna-Lario,Roig-Rovira, & Pelegrín, 2008). Las FE son capacidades de gran envergadura, permiten dirigir un comportamiento intencional hacia un objetivo y la resolución de dificultades, por medio de procedimientos como: la planificación; elección y ejecución de una conducta acorde a la situación; la demora o inhibición de las que no lo sean, entre otras.…”