Modelos De Gestão Escolar: Aproximações E Distanciamentos Entre Brasil, Chile, Equador E México
Abstract: O presente artigo apresenta aproximações entre os indicadores de qualidade presentes nos modelos de gestão educacional do Brasil, Chile, Equador e México. Para isso realizamos uma pesquisa bibliográfica e documental de caráter qualitativo. No que se refere aos artigos, dissertações e teses utilizados nesta pesquisa foram retirados das plataformas Banco de Teses e Dissertações da CAPES e Scientific Electronic Library Online (SCIELO). O resultado do nosso trabalho apresentou aproximação de seis indicadores entre… Show more
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Importância e desafios da Liderança, Inovação e criatividade na Gestão Escolar das escolas públicas do Bailundo e Mungo – Angola
A liderança, inovação, domínio das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação e criatividade são elementos fundamentais para os gestores escolares das escolas públicas para enfrentar os desafios do Século XXI e da Geração 5.0 de forma proativa e eficiente. Outrossim, a liderança desempenha um papel crucial na criação de um ambiente propício ao desenvolvimento acadêmico dos alunos, na motivação dos professores e na implementação de políticas educacionais viaveis que garantam um ensino de qualidade. O presente estudo, tem por objectivo analisar a importância da liderança, inovação e criatividade na gestão escolar dessas escolas públicas, identificando os principais desafios enfrentados e as estratégias para superá-los. A pesquisa foi descritiva e exploratória, de natureza mista, qualitativa e quantitativa, com a participação de 183 diretores dos Municípios do Bailundo e Mungo onde foi aplicado durante a formação um questionário com perguntas de múltipla escolha, abertas e fechadas. Os dados foram tabulados, analisados e tratados no Software IBM SPSS versão 25 e no Microsoft Word. A resistência à mudanças, a falta de infraestrutura adequada, de meios tecnológicos, formação adequada aos gestores escolares, de recursos financeiros e materiais, e a burocracia têm dificultado a implementação de práticas pedagógicas inovadoras e a promoção de uma cultura de criatividade nas escolas públicas que vise incutir um espírito empreendedor aos alunos. Palavras-chave: geração 5.0, práticas pedagógicas, gestão escolar, inovação, novas tecnologias de informação e comunicação. Importance and challenges of Leadership, Innovation and creativity in School Management of public schools in Bailundo and Mungo – Angola ABSTRACT. Leadership, innovation, mastery of New Information and Communication Technologies and creativity are fundamental elements for school managers in public schools to face the challenges of the 21st Century and Generation 5.0 in a proactive and efficient way. Furthermore, leadership plays a crucial role in creating an environment conducive to students' academic development, motivating teachers and implementing viable educational policies that guarantee quality teaching. The present study aims to analyze the importance of leadership, innovation and creativity in the school management of these public schools, identifying the main challenges faced and the strategies to overcome them. The research was descriptive and exploratory, of a mixed, qualitative and quantitative nature, with the participation of 183 directors from the Municipalities of Bailundo and Mungo where a questionnaire with multiple choice, open and closed questions was applied during the training. The data were tabulated, analyzed and processed using IBM SPSS version 25 and Microsoft Word. Resistance to change, the lack of adequate infrastructure, technological means, adequate training for school managers, financial and material resources, and bureaucracy have hindered the implementation of innovative pedagogical practices and the promotion of a culture of creativity in public schools that aims to instill an entrepreneurial spirit in students. Keywords: generation 5.0, pedagogical practices, school management, innovation, new information and communication technologies. Importancia y desafíos del Liderazgo, Innovación y creatividad en la Gestión Escolar de escuelas públicas de Bailundo y Mungo – Angola RESUMEN. El liderazgo, la innovación, el dominio de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y la creatividad son elementos fundamentales para que los directivos escolares de los centros públicos afronten los retos del Siglo XXI y la Generación 5.0 de forma proactiva y eficiente. Además, el liderazgo juega un papel crucial en la creación de un entorno propicio para el desarrollo académico de los estudiantes, la motivación de los docentes y la implementación de políticas educativas viables que garanticen una enseñanza de calidad. El presente estudio tiene como objetivo analizar la importancia del liderazgo, la innovación y la creatividad en la gestión escolar de estos colegios públicos, identificando los principales desafíos que enfrentan y las estrategias para superarlos. La investigación fue descriptiva y exploratoria, de carácter mixto, cualitativa y cuantitativa, con la participación de 183 directivos de los Municipios de Bailundo y Mungo donde durante la capacitación se aplicó un cuestionario con preguntas de opción múltiple, abiertas y cerradas. Los datos fueron tabulados, analizados y procesados utilizando IBM SPSS versión 25 y Microsoft Word. La resistencia al cambio, la falta de infraestructura adecuada, medios tecnológicos, formación adecuada de los directivos escolares, recursos financieros y materiales y burocracia han dificultado la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras y la promoción de una cultura de la creatividad en las escuelas públicas que tenga como objetivo inculcar una Espíritu emprendedor en los estudiantes. Palabras-clave: generación 5.0, prácticas pedagógicas, gestión escolar, innovación, nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.
Importância e desafios da Liderança, Inovação e criatividade na Gestão Escolar das escolas públicas do Bailundo e Mungo – Angola
A liderança, inovação, domínio das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação e criatividade são elementos fundamentais para os gestores escolares das escolas públicas para enfrentar os desafios do Século XXI e da Geração 5.0 de forma proativa e eficiente. Outrossim, a liderança desempenha um papel crucial na criação de um ambiente propício ao desenvolvimento acadêmico dos alunos, na motivação dos professores e na implementação de políticas educacionais viaveis que garantam um ensino de qualidade. O presente estudo, tem por objectivo analisar a importância da liderança, inovação e criatividade na gestão escolar dessas escolas públicas, identificando os principais desafios enfrentados e as estratégias para superá-los. A pesquisa foi descritiva e exploratória, de natureza mista, qualitativa e quantitativa, com a participação de 183 diretores dos Municípios do Bailundo e Mungo onde foi aplicado durante a formação um questionário com perguntas de múltipla escolha, abertas e fechadas. Os dados foram tabulados, analisados e tratados no Software IBM SPSS versão 25 e no Microsoft Word. A resistência à mudanças, a falta de infraestrutura adequada, de meios tecnológicos, formação adequada aos gestores escolares, de recursos financeiros e materiais, e a burocracia têm dificultado a implementação de práticas pedagógicas inovadoras e a promoção de uma cultura de criatividade nas escolas públicas que vise incutir um espírito empreendedor aos alunos. Palavras-chave: geração 5.0, práticas pedagógicas, gestão escolar, inovação, novas tecnologias de informação e comunicação. Importance and challenges of Leadership, Innovation and creativity in School Management of public schools in Bailundo and Mungo – Angola ABSTRACT. Leadership, innovation, mastery of New Information and Communication Technologies and creativity are fundamental elements for school managers in public schools to face the challenges of the 21st Century and Generation 5.0 in a proactive and efficient way. Furthermore, leadership plays a crucial role in creating an environment conducive to students' academic development, motivating teachers and implementing viable educational policies that guarantee quality teaching. The present study aims to analyze the importance of leadership, innovation and creativity in the school management of these public schools, identifying the main challenges faced and the strategies to overcome them. The research was descriptive and exploratory, of a mixed, qualitative and quantitative nature, with the participation of 183 directors from the Municipalities of Bailundo and Mungo where a questionnaire with multiple choice, open and closed questions was applied during the training. The data were tabulated, analyzed and processed using IBM SPSS version 25 and Microsoft Word. Resistance to change, the lack of adequate infrastructure, technological means, adequate training for school managers, financial and material resources, and bureaucracy have hindered the implementation of innovative pedagogical practices and the promotion of a culture of creativity in public schools that aims to instill an entrepreneurial spirit in students. Keywords: generation 5.0, pedagogical practices, school management, innovation, new information and communication technologies. Importancia y desafíos del Liderazgo, Innovación y creatividad en la Gestión Escolar de escuelas públicas de Bailundo y Mungo – Angola RESUMEN. El liderazgo, la innovación, el dominio de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y la creatividad son elementos fundamentales para que los directivos escolares de los centros públicos afronten los retos del Siglo XXI y la Generación 5.0 de forma proactiva y eficiente. Además, el liderazgo juega un papel crucial en la creación de un entorno propicio para el desarrollo académico de los estudiantes, la motivación de los docentes y la implementación de políticas educativas viables que garanticen una enseñanza de calidad. El presente estudio tiene como objetivo analizar la importancia del liderazgo, la innovación y la creatividad en la gestión escolar de estos colegios públicos, identificando los principales desafíos que enfrentan y las estrategias para superarlos. La investigación fue descriptiva y exploratoria, de carácter mixto, cualitativa y cuantitativa, con la participación de 183 directivos de los Municipios de Bailundo y Mungo donde durante la capacitación se aplicó un cuestionario con preguntas de opción múltiple, abiertas y cerradas. Los datos fueron tabulados, analizados y procesados utilizando IBM SPSS versión 25 y Microsoft Word. La resistencia al cambio, la falta de infraestructura adecuada, medios tecnológicos, formación adecuada de los directivos escolares, recursos financieros y materiales y burocracia han dificultado la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras y la promoción de una cultura de la creatividad en las escuelas públicas que tenga como objetivo inculcar una Espíritu emprendedor en los estudiantes. Palabras-clave: generación 5.0, prácticas pedagógicas, gestión escolar, innovación, nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.
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