n. 8 - A DELIMITAÇÃO DO OBJETO NA PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL

Abstract

O objetivo deste artigo é analisar as formas de delimitação do objeto do conhecimento na produção científica em política educacional. Trata-se de uma investigação que tem por base o estudo de resumos de teses e dissertações sobre o tema, produzidas de 2000 a 2010 em programas de pós-graduação em educação no Brasil. Do universo de 1.283 pesquisas sobre política educacional, foram analisados 149 trabalhos que tratam de planos, programas e projetos. O estudo permite concluir que a política educacional pauta a agenda de pesquisa na pós-graduação e que a fragmentação das ações no setor público tem uma repercussão direta na produção de conhecimento na área.

A produção científica sobre educação e empreendedorismo

“…predominância de investigações nas regiões sudeste e sul. Este é um dado importante, já apontado em outras pesquisas, quando se discute a produção científica em um país com as dimensões continentais do Brasil e com as acirradas desigualdades regionais, que também se expressam na produção científica (SANTOS;AZEVEDO, 2009;MENDES;PERRELLA;CRUZ, 2019).…”