“Nada Sobre Nós Sem Nós”: A Tecnologia Assistiva E Os Estudos De Usuários Das Pessoas Com Deficiências Visuais Nas Bibliotecas Universitárias

Abstract

A criação de legislações internacionais com o intuito em assegurar os direitos das pessoas com deficiência repercutiu no desenvolvimento de leis, portarias, decretos entre outros instrumentos legais, no âmbito nacional, em diversos países. Embora haja um percurso histórico de legislações em prol da pessoa com deficiência, a inclusão social desse grupo foi tardia em vários países, com destaque na esfera educacional. A questão da acessibilidade, no planejamento de bibliotecas, em destaque as universitárias, muitas vezes, não são consideradas nessa fase inicial sendo apenas pensada quando uma pessoa com deficiência procura o atendimento presencial. Nessa direção, adiciona-se as funções dos recursos de Tecnologia Assistiva como metodologias, instrumentos ou equipamentos de mediação ao acesso à informação para os usuários com deficiências visuais e a sua contribuição para que a biblioteca universitária seja realmente um espaço inclusivo. Entretanto, a existência de diversos fatores determinantes, entre eles, a presença de barreiras arquitetônicas, atitudinais e informacionais ampliam o distanciamento entre as bibliotecas e as pessoas com deficiências visuais ou estabelecem um vínculo superficial, no qual são enfatizados os produtos e os serviços, enquanto as necessidades do usuário muitas vezes não são consultadas e poucas vezes são contemplados. Este estudo teve como objetivo identificar, na literatura de estudos de usuários, as percepções das pessoas com deficiências visuais sobre os recursos de Tecnologia Assistiva presentes nas bibliotecas universitárias. Como marco teórico foram abordados aspectos relacionado ao percurso histórico de tentativas de inclusão da pessoa com deficiência na sociedade, a importância dos recursos de Tecnologia Assistiva, com ênfase nas bibliotecas universitárias, para a acessibilidade e inclusão social da pessoa com deficiência no ensino superior e os estudos de usuários como forma de avaliação da satisfação da pessoa com deficiência visual em relação a utilização dos recursos de Tecnologia Assistiva nas bibliotecas universitárias. Como procedimentos metodológicos foram realizados uma revisão de literatura em cinco bases de dados: Bases de Dados Referenciais de Artigos em Ciência da Informação, Scientifc Eletronic Library Online, Portal Brasileiro de Publicações e Dados Científicos de Acesso Aberto, Scopus e Web of Science, no qual foram selecionados artigos e artigos de referência que abordavam sobre a temática pesquisada. Como resultados constatou-se que, ainda são escassos os estudos de usuários das pessoas com deficiências visuais nas bibliotecas universitárias e que os recursos de Tecnologia Assistiva presente nesses espaços, nem sempre contemplam as necessidades informacionais desse público. Considera-se a necessidade da realização de estudos futuros mais profundos com as pessoas com deficiências visuais reforçando e cumprindo o lema “Nada sobre nós sem nós” e tornando-as protagonistas para que sejam, de fato, beneficiadas e incluídas na sociedade da informação.