Narrativas da participação: estudo foucaultiano sobre a poética do teatro do oprimido nas plenárias de orçamento participativo em Santo André

Abstract

Quero deixar registrado da melhor forma possível minha gratidão a vocês: Ao meu orientador Prof. Edgard Cornachione pela forma brilhante e justa como realiza aproximações e por acompanhar há alguns anos minha trajetória de pesquisador. Ao Prof. Welington Rocha, um mestre cuja elegância com as palavras me inspira a escrever na vida. À Profa. Silvia Casa Nova que na banca de qualificação me estimulou a fazer teatro para resolver problemas de metodologia. Ao Prof. Márcio Borinelli por todas as vezes que me escutou e me fez por os pés no chão. Ao Prof. Masayuki Nakagawa, por ter me ensinado a fazer filosofia quando se trata da contabilidade. Aos professores das disciplinas no Mestrado: Profa. Deolinda Vilhena, que me ajudou a conciliar Teatro-Contabilidade; Profa. Flávia Schilling e as leituras de Foucault que me inspiraram a correr os riscos de problematizar os processos de luta em um contexto de governo. Prof. Celso Favaretto e os questionamentos sobre a arte na contemporaneidade. Ao Prof. Flávio Desgranges pelas precisas contribuições na banca de qualificação e pelo encorajamento à experimentação com o TO. À Profa. Antonia Bezerra por ter compartilhado inquietações sobre o TO. Aos meus professores da ECA, em especial à Profa.

Teatro do oprimido: um teatro das emergências sociais e do conhecimento coletivo

“…Estudos a respeito das experiências com o TO consideram que o debate operado por meio de cenas, falas e emoções diminui a possibilidade de opressão pela forma hegemônica da racionalidade comunicativa (Cecheti, 2004;Leal, 2010). Na perspectiva do TO, solicita-se que os atores construam espetáculos sobre suas próprias opressões e ofertem o palco para que o público participe em cena e desenvolva o diálogo para a produção de transformações em seus lugares discursivos, sendo todo o processo mediado pela figura especializada em TO: o curinga (Boal, 2005b).…”

“…Contudo, alguns autores problematizam a concretização dessa proposta. Leal (2010), por exemplo, em estudo acerca da utilização do TO no orçamento participativo em Santo André, reconhece contribuições da ferramenta TO para a participação política dos cidadãos, ao mesmo tempo que aponta para distorções que reduzem o TO a uma função de animação cultural ou de mantenedor do discurso vigente, pretensamente participativo. O autor chama a atenção para as relações de poder existentes dentro do teatro, sua poética e suas funções.…”

“…Recursos do TO foram utilizados para promover o debate entre cidadãos sobre a exposição a riscos tóxicos (Sullivan & Parras, 2008). Em sua pesquisa de mestrado, Leal (2010) coloca o TO tanto no lugar de objeto de estudo como no de método de construção de dados, debatendo com o pensamento de Michel Foucault a experiência do TO no Orçamento Participativo de Santo André. Jester (2003), por outro lado, aborda o TO como método de coleta de dados.…”