Nearpod

Pérez, Juan

doi:10.5195/jmla.2017.121

Cited by 12 publications

(8 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain itu, aplikasi juga memberikan dukungan kepada guru untuk membuat presentasi materi yang menarik, lebih cepat dan lebih mudah dipahami oleh siswa. Aplikasi Nearpod dapat digunakan siswa dengan perangkat apa pun, dan mereka dapat berinteraksi selama pembelajaran (Perez, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan Literasi Digital Pada Kompetensi Sosial Emosional melalui Pembuatan Media Pembelajaran Interatif Berbasis Nearpod Bagi Guru Sekolah Dasar

Andriani,

Sulistyorini,

Kiptiyah

2024

psn

View full text Add to dashboard Cite

Guru perlu memanfaatkan teknologi dalam mengkomunikasikan materi pelajaran kepada siswa melalui media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di ruang kelas agar dapat mendukung berbagai preferensi belajar siswa. Meskipun demikian, guru seringkali mengalami tantangan atau kendala dalam menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. Tujuan kegiatan pengabdian yang dilakukan untuk memberikan wawasan pengetahuan dan meningkatkan literasi digital bagi guru melalui pelatihan dan pendampingan penggunaan. Pendekatan yang diadopsi mencakup penyampaian materi melalui ceramah dan sesi diskusi aktif. Dari pelaksanaan kegiatan pengabdian, capaian yang pertama adalah tercapainya tujuan dari workshop berupa pemberian wawasan pengetahuan dan peningkatan literasi digital. Kedua, pencapaian yang memuaskan terhadap materi yang telah direncanakan secara umum. Ketiga, peningkatan signifikan dalam pemahaman literasi digital terkait pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod, khususnya dalam implementasi kompetensi sosial emosional pada kurikulum merdeka. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pretest dan posttest, yang meningkat dari 53,42% menjadi 83,14% pada Guru Sekolah Dasar yang terlibat dalam Komunitas Kegiatan Guru (KKG) Gugus Wijaya Kusuma.Kata kunci: Literasi Digital; Kompetensi Sosial Emosional; Nearpod; Intelligence Tutoring System

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Peningkatan Literasi Digital Pada Kompetensi Sosial Emosional melalui Pembuatan Media Pembelajaran Interatif Berbasis Nearpod Bagi Guru Sekolah Dasar

Andriani,

Sulistyorini,

Kiptiyah

2024

psn

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Numerous studies have clarified the benefits of Nearpod for online teaching and learning (Perez, 2017;Tran et al, 2019;Burton, 2019;Wang & Chia, 2022). First, it is advised that Nearpod should be employed in crowded classrooms to increase students' interaction.…”

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

EFL Students' Perceptions of Using Nearpod in Online English Learning

Doan

2023

ictep

View full text Add to dashboard Cite

One of the key elements to success in learning a foreign language is interaction. However, maintaining the appropriate interaction among students in online classrooms can be difficult during the Covid-19 epidemic. To increase the effectiveness of online contact throughout the study process, a variety of platforms have been used, including Zoom, Google Classroom, Microsoft Teams, Skype, and Team Link. This study intends to find out if Nearpod, a website that promotes online learning, makes students more interactive when studying English online. At Van Lang University (VLU), in Ho Chi Minh City, Vietnam, sixty-eight freshmen took part in this initiative for eleven weeks. A mixed-method technique was employed in conjunction with the Perception of Online Interaction Scale and open-ended questions as the two data-gathering tools. The findings reveal thatearpod encourages interaction in online English learning. The findings have made a big difference in making virtual study easier, which is essential in the dangerous infection of the Covid-19 virus.

show abstract

“…Berdasarkan paparan masalah tersebut, alternatif solusi dari permasalahan yang dijabarkan adalah peneliti megembangkan suatu produk media pembelajaran yang dapat diakses menggunakan perangkat pribadi peserta didik yakni smartphone untuk meningkatkan ketertarikan peserta didik terhadap pembelajaran. Agar menarik peneliti memanfaatkan aplikasi berbasis cloud yakni nearpod sebagai pembuat presentasi interaktif yang mudah dipelajari, pengguna dapat melihat presentasi dengan perangkat apa saja secara mandiri maupun dikontrol oleh guru, dan selama pembelajaran berlangsung mereka dapat berinteraksi melalui aktivitas yang ada pada media (Perez, 2017). Dalam mode presentasi, terdapat ruang untuk mendesain sendiri slide dalam aplikasi nearpod atau mengunggah file PowerPoint, PDF, dan gambar.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Nearpod pada Materi Komunikasi Efektif Kehumasan di SMKN 4 Surabaya

Az-Zahro,

Panduwinata

2023

View full text Add to dashboard Cite

Studi ini dilatarbelakangi penggunaan sarana pembelajaran yang belum dapat meningkatkan ketertarikan peserta didik terhadap pembelajaran, sehingga kurang maksimalnya pemahaman terhadap materi. Tujuannya mendeskripsikan proses pengembangan, kelayakan, dan respon peserta didik terhadap media nearpod. Model pengembangan 4D digunakan sebagai acuan pada penelitian pengembangan ini. Lembar validasi ahli materi dan media, serta angket respon peserta didik merupakan instrumen penelitian yang digunakan. Hasil dari studi ini adalah: 1) pengembangan media nearpod terdiri dari tahap define, design, dan development, dan dissemination, yang terbatas pada tahap development; 2) kelayakan media nearpod mendapatkan rata-rata 92,87% dengan kriteria “sangat kuat” dengan rincian validasi dari ahli materi mendapatkan 93% dan ahli media mendapatkan 92,73% dengan masing-masing kriteria “sangat kuat”; 3) respon peserta didik terhadap media nearpod mendapatkan persentase 93,31% dengan kriteria “sangat positif”.

show abstract

Nearpod

Abstract: Not applicable

Cited by 12 publications

References 0 publications

Peningkatan Literasi Digital Pada Kompetensi Sosial Emosional melalui Pembuatan Media Pembelajaran Interatif Berbasis Nearpod Bagi Guru Sekolah Dasar

Peningkatan Literasi Digital Pada Kompetensi Sosial Emosional melalui Pembuatan Media Pembelajaran Interatif Berbasis Nearpod Bagi Guru Sekolah Dasar

EFL Students' Perceptions of Using Nearpod in Online English Learning

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Nearpod pada Materi Komunikasi Efektif Kehumasan di SMKN 4 Surabaya

Contact Info

Product

Resources

About