Notes from the Field: Contingency

Der Berufseinstieg von Lehrpersonen. Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung

“…Im Unterricht und in der Ausbildung wissen Lernende und auch Lehrende eventuell auf Fragen keine unmittelbaren Antworten (Kraler 2012b), dies führt zum in der Literatur und ebenso in dieser Arbeit eingehend diskutierten Phänomen der Kontingenz bzw. Unverfügbarkeit mit Ungewissheit als Folge (Combe 2018;Connor et al 2012;Helsper 2001;Kärtner 2015;Kosinár 2018;Schlömerkemper 2010). Der Umgang mit dem Kontingenz-Phänomen ist auch Teil der Aus-und Weiterbildung von Lehrpersonen und, wie sich in der Diskussion herauskristallisiert, eine Herausforderung für die gesamte LehrerInnenschaft.…”

“…als Kontingenzerfahrung an und identifiziert Ungewissheit als eine Bedingung, unter der die AkteurInnen kommunizieren, handeln und letztlich, trotz der im pädagogischen Feld allgegenwärtigen Kontingenz, entscheiden. Connor et al (2012) unterstreichen dieses Kommunikationspotenzial aufgrund von Ungewissheit: "[…] the word [contingency] descends etymologically from the prefix con-, which indicates the proximate positions of with or together" und sehen es als Chance, über Kontingenzerfahrungen Resonanzen zu erzeugen: "[…] a unique opportunity to reflect on our close contacts and resonant connections" (ebd.). Kosinár (2018) lenkt den Blick bei der Erfassung des Begriffs der Ungewissheit auf die Person der Lehrerin bzw.…”

“…Sie gehen noch einen Schritt weiter und beschreiben ästhetische Züge von Kontingenz: "[…] contingency has been viewed as markedly aesthetic. " (ebd., S. 348) Andererseits beschreibenConnor et al (2012) ganz pragmatisch auch das Gegenteil: "[…] creative thinking [im Sinne von Suchen nach Lösungen aufgrund von Kontingenz] is less often bestowed by the muse than it is brought forth by frustration and the need to find…”

“…Als Chance für die Nutzung von "Möglichkeitsräumen des Denkens" (ebd., S. 61) und als Chance für die produktive "Öffnung zur Vieldeutigkeit einer Sache" (ebd.) Connor et al (2012). konnotieren das Phänomen der Kontingenz positiv: "I would like to approach contingency through its more attractive sister term, creativity, and the idea of possibility.…”