2023
DOI: 10.12957/pr.2023.73181
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O AGIR DE PROFESSORES INICIANTES EM FOCO: UM ESTUDO DE RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SOB O VIÉS INTERACIONISTA SOCIODISCURSIVO / The act of beginning teachers in focus: a study of internship reports under the sociodiscursive interactionist perspective

Abstract: O presente estudo objetiva apresentar uma análise de como o agir docente (BRONCKART, 2004, 2006, 2009; MACHADO, 2004; MACHADO; BRONCKART, 2009) encontra-se representado em relatórios de estágio supervisionado produzidos por professores iniciantes de um curso de Licenciatura em Letras-Língua Inglesa, modalidade de ensino a distância. A fundamentação está baseada no Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 1999a, 1999b, 2006, 2009), construto teórico-metodológico de caráter interdisciplinar, que concede, ao ag… Show more

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