O conceito de fluência nos estudos das afasias

Abstract

RESUMOEste artigo visa discutir como o conceito de fluência vem sendo mobilizado nos estudos das afasias, tanto na literatura neuropsicológica tradicional -que correlaciona diretamente fluência e sua contraparte negativa, a disfluência, aos aspectos topográficos das lesões e aos seus efeitos causais (Broca, também referida como anterior ou motora e relacionada à produção da fala versus Wernicke, neste caso referida como posterior, sensorial e relativa a problemas de compreensão) 2 -e como o tema tem sido abordado nos estudos desenvolvidos na perspectiva enunciativo-discursiva, que incorpora a relação do sujeito com a língua(gem) e, ainda mais particularmente, com a sua própria afasia. A reflexão sobre essas questões demanda não só uma revisão crítica da semiologia das afasias, uma vez que esta é geralmente marcada por relações dicotômicas que privilegiam os aspectos biológicos do funcionamento cerebral, mas também um posicionamento diferenciado por parte daquele que interage com o afásico, seja como terapeuta profissional ou não. Em outras palavras, a discussão teórica acerca de conceitos recorrentes na literatura, como o de fluência, tem implicações relevantes para o acompanhamento terapêutico de sujeitos afásicos, o que se constitui como uma motivação a mais para a reflexão desenvolvida neste trabalho. ABSTRACTThis article aims to critically discuss how the concept of fluency has been mobilized in the studies of aphasia, either in the traditional neuropsychological literature -which establishes a direct correlation between fluency and its negative counterpart, disfluency, to the topographical aspects of the lesions and its causal effects (Broca, also referred as anterior or motor and related to production of speech versus Wernicke, in this case referred as posterior, sensorial and relative to comprehension problems) and how the theme has been approached in the studies developed under the enunciative-discursive perspective, which incorporates the subject´s relation with language and, even more particularly, with