O conceito de "sentido" em Vygotsky: considerações epistemológicas e suas implicações para a investigação psicológica

Barros, João Paulo Pereira; Paula, Luana Rêgo Colares de; Pascual, Jesus Garcia; Colaço, Veriana de Fátima Rodrigues; Ximenes, Verônica Morais

doi:10.1590/s0102-71822009000200004

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“…Os sentidos sobre o que vinha a ser saúde podem ser concebidos como acontecimentos semânticos particulares constituídos nas relações sociais. Nestas, uma gama de signos é posta em jogo, possibilitando a constituição de processos de singularização em uma trama de interações situada histórica e culturalmente (Barros, Paula, Pascual, Colaço, & Ximenes, 2009). …”

Section: Resultsunclassified

Produção de sentidos sobre saúde em um grupo de discussão com adolescentes de Fortaleza

Barros

Colaço

2013

Psicol. Soc.

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RESUMOO artigo discute o processo de construção de sentidos sobre saúde/doença por adolescentes de um grupo de discussão sobre saúde, em uma escola de Fortaleza-CE. Alinhada à perspectiva da pesquisa-intervenção, a pesquisa se operacionalizou por meio de observações participantes e de um grupo de discussão, sob o formato de oficinas temáticas sobre saúde, em uma instituição escolar da capital cearense. Quanto ao tratamento dos dados, foi realizada uma análise microgenética das interações do grupo, enfocando condições imediatas e histórico-ideológicas ligadas às atividades discursivas entre os participantes, bem como indícios de continuidade e transformação do processo de significação naquelas interações. Os resultados denotam que, naquele grupo, "saúde" figurava como um signo em disputa. Por um lado, entre os próprios adolescentes integrantes do grupo, foi potente a circulação de sentidos que ligam a saúde aos signos do "equilíbrio" e da "prevenção". Por outro, a análise evidenciou reposicionamentos subjetivos mediados pelas interações.Palavras-chave: produção de sentidos; saúde; adolescências. ABSTRACTThe article discusses the process of construction of meaning on health / disease by teens in a group discussion on health in a school of Fortaleza. Aligned to the prospect of intervention research, the research is operationalized through participant observation and a discussion group, under the form of thematic workshops on health, in a school institution in the capital of Ceará. Regarding the treatment of data, a microgenetic analysis of group interactions, focusing on immediate and historical-ideological discursive activities linked to conditions among participants, as well as evidence of continuity and transformation of the meaning of those interactions process was performed. Results suggest that, in that group, "health" as a sign appeared in dispute. On the one hand, among teens group members themselves, there was strong circulation of meanings linking health to the signs of "balance" and "prevention". Second, the analysis showed subjective repositioning mediated by interactions.

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Section: Resultsunclassified

Produção de sentidos sobre saúde em um grupo de discussão com adolescentes de Fortaleza

Barros

Colaço

2013

Psicol. Soc.

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“…The senses are more unstable and they refer to the sum of all the psychological facts that a word evokes in the psyche, thus having a multiple and indeterminate character, according to João Paulo Barros, Luana Colares, Jesus Garcia Pascual, Veriana Colaço and Verônica Morais Ximenes (2009). In this regard, sense has a wider range, extrapolating the bases of meanings.…”

Section: The Impacts Of the Historical Construction Of Poverty On Thementioning

confidence: 99%

The oppressive construction of poverty in Brazil and its consequences in the psyche

2014

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The social configuration of reality constitutes the human psyche. We aim to analyze the historical process of poverty in Brazilian culture and its consequences in the psyche, starting from a nonsystematic literature review. Thus, in Brazil, poverty bears a stigmatizing process of social and ideological construction of the poor person. We also identified that in recent years there has been a series of government measures to combat poverty. We realize, therefore, the development of a complex web in which the relations of power and oppression are inserted in the form of recognition and in the psyche of this population in poverty situation, as well as the existence of resistance movements. It is necessary, then, to strengthen the potentialities of poor people and reveal these practices of oppression as part of the process of eradication of poverty in Brazil.

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“…2 Vale mencionar que o entendimento do termo sentido é complexo tendo em vista a gama de teorias e sistemas psicológicos existentes (Barros, Paula, Pascual, Colaço, & Ximenes, 2009). No presente texto, focaremos a discussão desta categoria a partir das contribuições da Psicologia Histórico-Cultural.…”

Section: Introductionunclassified

A aprendizagem escolar e o sentido pessoal na Psicologia de A. N. Leontiev

2015

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ResumoEste estudo é resultado de uma pesquisa conceitual e toma como objeto a aprendizagem escolar e a atribuição desentido pessoal na atividade de estudo, sob os fundamentos da Psicologia Histórico-Cultural. O objetivo reside em explicitar desdobramentos da Psicologia de Leontiev para as reflexões e as práticas educativas escolares, no que se refere às relações entre os processos de aprendizagem escolar e a produção do sentido pessoal. Para tanto, aborda o conceito de atividade objetivada, por meio do qual se pretendeu aclarara dinâmica psicológica entre o significado social e sentido pessoal, como elementos estruturantes da consciência, e sua relação com a aprendizagem escolar. Concluindo, foram abordados alguns desdobramentos dessa análise para a educação escolar, com destaque para a importância da escola e do professor na condução da atividade dos estudantes, garantindo a estes um sentido pessoal na apropriação de conteúdos que enriqueçam a sua atividade de estudo e, consequentemente, a sua personalidade.Palavras-chave: Aprendizagem escolar; sentido; Leontiev. The school learning and personal sense in A.N. Leontiev Psychology abstractThis study is the result of a conceptual research and with the dimension of school learning and assigning personal meaning in the study activity in the fundamentals of Historical-Cultural Psychology. The aim lies in explaining Leontiev psychology developments to the reflections and school educational practices with regard to relations between the processes of school learning and production of personal sense. It thus explores the concept of objectified activity, through which it was intended to clarify the psychological dynamics between the social meaning and personal sense, as structural elements of consciousness and its relation to school learning. In conclusion, some consequences of this analysis for school education were discussed, highlighting the importance of school and teacher in the conduct of the activity of the students, ensuring these a personal sense the appropriation of content that will enrich their study activity and therefore, their personality.Keywords: School Learning; sense; Leontiev. El aprendizaje escolar y el sentido personal en la Psicología de A. N. Leontiev ResumenEste estudio es resultado de una investigación conceptual y tiene como objeto el aprendizaje escolar y la atribución de sentido personal en la actividad de estudio, bajo los fundamentos de la Psicología Histórico-Cultural. El objetivo reside en explicitar desdoblamientos de la Psicología de Leontiev para las reflexiones y las prácticas educativas escolares, en lo que se refiere a las relaciones entre los procesos de aprendizaje escolar y la producción del sentido personal. Para eso, aborda el concepto de actividad objetivada, por medio del cual se pretendió aclarar dinámica psicológica entre el significado social y sentido personal, como elementos estructurantes de la conciencia, y su relación con el aprendizaje escolar.Concluyendo, se abordaron algunos desdoblamientos de ese análisis para la e...

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O conceito de "sentido" em Vygotsky: considerações epistemológicas e suas implicações para a investigação psicológica

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Produção de sentidos sobre saúde em um grupo de discussão com adolescentes de Fortaleza

Produção de sentidos sobre saúde em um grupo de discussão com adolescentes de Fortaleza

The oppressive construction of poverty in Brazil and its consequences in the psyche

A aprendizagem escolar e o sentido pessoal na Psicologia de A. N. Leontiev

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