O Ensino Da Matemática Nas Escolas Evangélicas Luteranas Do Rio Grande Do Sul Durante a Primeira Metade Do Século Xx

Abstract

A tese intitulada O ensino da Matemática nas escolas evangélicas luteranas do Rio Grande do Sul durante a primeira metade do século XX, escrita por Malcus Cassiano Kuhn, é composta por cinco capítulos. Além do resumo, lista de figuras, introdução, apontamentos reflexivos, desdobramentos futuros e referências que também compõem o trabalho. A pesquisa é uma historiografia sobre o ensino da Matemática local com enfoque global, cujas potencialidades históricas fazem emergir os métodos de ensino da Matemática praticados na região sul, mas que fortemente caracterizam as influências desses métodos em todo o país, bem como suas implicações na constituição de uma cultura professoral relacionada à Matemática abordada na pesquisa.

Inserção da Matemática Moderna na formação de normalistas do Instituto de Educação Assis Brasil

“…Sua primeira vinda foi em 1971, a convite do GEEM (Grupo de Estudos do Ensino da Matemática). Destaque em especial, a presença de Dienes na I e II Jornada de Estudos sobre a Aprendizagem da Matemática, que aconteceram em Porto Alegre, nos anos 1972e 1973BONFADA;RHEINHEIMER, 2018). A vinda de Dienes à capital do Rio Grande do Sul se deu por solicitação do GEEMPA (Grupo de Estudos sobre o Ensino de Matemática de Porto Alegre).…”

“…Nesse sentido, é digno de destaque que em uma cidade do interior do estado, em uma escola normal já houvesse em 1964 um ensino experimental de noções básicas da teoria dos conjuntos, principalmente considerando que a versão moderna dos livros de Osvaldo Sangiorgi para o ginásio só aconteceu a partir de 1963 (BÚRIGO;SANTOS, 2008).…”

A Matemática No Periódico O Pequeno Luterano Na Década De 1940

“…No âmbito da História da Educação no estado gaúcho, os trabalhos de Kreutz (1991de Kreutz ( e 1994, Rambo (1994Rambo ( , 1996, Lemke (2001), Arendt (2005) e Weiduschadt (2007Weiduschadt ( , 2012) são destaques. Na História da Educação Matemática no RS, destacam-se as pesquisas de Mauro (2005), Wanderer (2007), Kuhn (2015) e Britto (2016). Registra-se que em sua tese, Weiduschadt (2012) 1 Fundada em 1923, atuava na edição de livros e de periódicos relacionados à literatura religiosa e escolar da IELB.…”

A construção do conceito de número e do Sistema Decimal nas aritméticas editadas para as escolas paroquiais luteranas do século XX no Rio Grande do Sul

“…O Sínodo Evangélico Luterano Alemão de Missouri 1 , atualmente Igreja Evangélica Luterana do Brasil -IELB, iniciou missão nas colônias alemãs do Rio Grande do Sul -RS, fundando congregações religiosas e escolas paroquiais, em 1900. Conforme Kuhn (2015), as escolas paroquiais luteranas estavam inseridas num projeto missionário e comunitário que buscava ensinar a língua materna, Matemática, valores culturais, sociais e, principalmente, religiosos. Tais escolas:…”