O Ensino De Geografia E História Na Educação De Jovens E Adultos

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar o ensino de História e Geografia em uma unidade escolar de Educação de Jovens e Adultos no município de Araraquara, interior do Estado de São Paulo. As observações relatadas nesse trabalho são fruto do estágio da licenciatura em Ciências Sociais realizado no segundo semestre de 2019. Após contextualização do ambiente escolar, expomos algumas das particularidades observadas nas aulas das referidas disciplinas, bem como seu conteúdo e a didática. Notou-se que aspectos da educação “bancária” (FREIRE, 2013) e da falta de autonomia e planejamento das aulas se fazem presentes nas práticas de ensino presenciadas.