O Fórum de Discussão como Instrumento Avaliativo de Aprendizagem

Abstract

Resumo: O objetivo deste estudo é analisar o fórum de discussão como instrumento avaliativo, segundo a percepção de estudantes e tutores de cursos na modalidade de educação a distância online. Para tanto, adotou-se pesquisa exploratória por meio de abordagem qualitativa, utilizando como instrumento o questionário misto e para análise deste, a técnica de Análise de Conteúdo. Ao longo da Discussão são apresentados critérios de avaliação em fórum de discussão considerados mais apropriados, segundo a percepção dos participantes do estudo, além de uma listagem de atributos ligados a aspectos positivos e negativos, os quais foram organizados em grandes áreas: aprendizagem, atuação, interação/participação, design instrucional e relação entre os participantes. Os resultados demonstraram que o fórum de discussão, embora tenha alguns aspectos considerados negativos, é um bom instrumento de avaliação que muito pode colaborar para maximizar a qualidade da aprendizagem dos estudantes.Palavras-chave: Educação a distância. Online. Fórum. Avaliação. Listagem de atributos. Abstract:The objective of this study is to analyze the discussion forum as an assessment tool, according to the perceptions of students and tutors of online and distance learning education courses. With this goal in mind, an exploratory research was adopted by means of a qualitative approach. A mixed questionnaire was used as a tool and a content analysis was later conducted. Throughout the Discussion, the study presents evaluation criteria in the discussion forum that is considered most appropriate, as perceived by study participants, as well as an attribute list linked to positive and negative aspects, which were organized in major areas: learning, performance, interaction / participation, instructional design and relationship among participants. The results showed that the discussion forum, despite some considered negative aspects, is a good assessment tool that can greatly contribute to maximize student´s learning.