O Geogebra Como Instrumento De Aprendizagem Do Significado Frequentista Da Probabilidade

Abstract

Resumo: Este estudo tem como objetivo investigar as contribuições e limitações do aplicativo Suíte GeoGebra à aprendizagem da probabilidade frequentista por meio da proposição de uma Orquestração Instrumental (OI) com um grupo de estudantes do Ensino Médio de uma escola na região agreste de Pernambuco. Metodologicamente, o estudo se ampara nos pressupostos da Abordagem Instrumental de Rabardel (1995), além do marco teórico sobre a epistemologia do conceito de Probabilidade e seus diferentes significados, a partir de Batanero (2005). A pesquisa é de caráter qualitativo e exploratório. Acreditamos que com o estudo será possível descrever uma composição de orquestrações instrumentais, com foco no Ensino Médio, onde é possível discutir a construção do conhecimento probabilístico por meio de um artefato digital articulado ao uso de um dispositivo móvel.