O Jogo Como Um Recurso Pedagógico Para Iniciação Esportiva No Ensino Fundamental Ii

Abstract

As aulas de Educação Física em âmbito escolar têm sido marcadas, historicamente, por práticas esportivistas excludentes. De modo geral, o esporte quando empregado nas escolas apresenta características de treinamento, alto rendimento. Com estas características exclui as crianças menos habilidosas e cria desinteresses por esta prática cultural. Por isso, o objetivo deste texto é apresentar o jogo como recurso pedagógico para o ensino dos esportes nas séries iniciais do ensino fundamental II. Para realização desta pesquisa usamos o método de pesquisa bibliográfica. De acordo com os autores aqui estudados o jogo, por possuir caráter lúdico, envolve a criança para a prática da atividade, sem fazer com que perca o interesse por conta da cobrança de desempenho físico e movimentos padronizados. Acredita-se que o professor ao utilizar os jogos pré-desportivos para esta finalidade, os alunos terão contato com elementos dos esportes tais como, fundamentos, regras, táticas, etc. de forma mais atrativa e menos excludente.