O mini exame do estado mental em idosos de uma comunidade: dados parciais de Santo Antônio de Pádua, RJ

Abstract

Mini-mental state examination in community-dwelling elderly: preliminary data from Santo Antônio de Mini-mental state examination in community-dwelling elderly: preliminary data from Santo Antônio de Mini-mental state examination in community-dwelling elderly: preliminary data from Santo Antônio de Mini-mental state examination in community-dwelling elderly: preliminary data from Santo Antônio de Mini-mental state examination in community-dwelling elderly: preliminary data from Santo Antônio de Pádua, Rio de Janeiro, Brazil Pádua, Rio de Janeiro, Brazil Pádua, Rio de Janeiro, Brazil Pádua, Rio de Janeiro, Brazil Pádua, Rio de Janeiro, Brazil ABSTRACT -Objective: To define mini-mental state examination (MMSE) global scores, by age and education in elderly in Santo Antônio de Pádua, Rio de Janeiro,Brazil. Method: Elderly ≥ 65 years-old (n=341; m=109, f=232) responded to MMSE. Sample was divided by age and education: young old (65-84 years)/oldest old (>85 years), illiterates, low/medium schooling. MMSE scores were compared using t test of Student, MannWhitney and Tukey (p<0.05). Results: Young and oldest old's mean age were 73.13 ± 5.27; 88.00 ± 4.90, respectively. Young old MMSE score was 19.91 ± 5.35 and oldest old was 16.90 ± 4.96. There was a significant difference between the groups (p=0.01). Illiterate and educated elderly scored 17.08 ± 4.42 and 22.34 ± 4.94, respectively (p<0.0001). Illiterate and educated young old (age=73.61 ± 5.26; 72.67 ± 5.26) scored 17.29 ± 4.40 and 22.42 ± 4.98, respectively. MMSE shows significant difference between groups of young old (p<0.0001). MMSE of illiterate and educated oldest old (age=86.50 ± 1.09; 90.25 ± 7.34) were 14.33 ± 3.89 and 20.75 ± 3.85, respectively. Conclusion: Schooling and age influence on MMSE. These results do not compare with those of developed countries taking education as a variable.

Rastreamento cognitivo e sintomas depressivos em idosos iniciantes em programa de exercício físico

“…Desse modo, a idade é uma das variáveis que podem comprometer o desempenho no teste de rastreio da demência, refletindo pior desempenho cognitivo (Brucki et al, 2003;Laks et al, 2003;Diniz et al, 2007). Assim sendo, Brucki et al (2003), analisando pessoas saudáveis de 16 a 92 anos, identificaram a influência da idade nos escores do MEEM nos grupos mais jovens (16 a 50 anos) e nos mais idosos (65 anos ou mais).…”

“…No Brasil, os resultados encontrados também diferem dos demais. A pesquisa preliminar do rastreamento cognitivo da população idosa, em uma cidade do Sudeste, apontou prevalência de transtornos cognitivos de 16,5% (Laks et al, 2003). Entre as diferenças sociodemográficas significativas encontradas entre os indivíduos demenciados e aqueles cognitivamente preservados estão as variáveis: faixa etária, escolaridade e renda.…”

“…Em relação à escolaridade, estes resultados estão em ampla concordância com a literatura (Bertolucci et al, 1994;Almeida, 1998;Laks et al, 2003;Diniz et al, 2007). Em um estudo longitudinal com idosos de 80 anos de idade ou mais realizado, no sul do país, verificou-se que o desempenho no MEEM apresentou um efeito principal para escolaridade (F(1,36) = 7,213, p < 0,05).…”

Caracterização e análise do estado mental e funcional de idosos institucionalizados em instituições públicas de longa permanência

“…Entretanto, de acordo com Almeida (1998) os escores do MEEM sofrem influência significativa da idade e da escolaridade do indivíduo, sugerindo a necessidade de se utilizar pontos de corte diferenciados. Para idosos sem escolaridade o ponto de corte mais adequado para o diagnóstico de demência deve ser 19, e para os idosos com alguma instrução escolar o ponto de corte deve ser 23 (Laks et al, 2003;Almeida, 1998 Quanto ao estado civil 17,6% eram casados, 46,55% solteiros, 21,73% viúvos e 13,52% divorciados.…”

Declínio cognitivo de idosos e sua associação com fatores epidemiológicos em Viçosa, Minas Gerais

“…6 As síndromes demenciais são caracterizadas pela presença de declínio cognitivo progressivo e representam um significativo problema de saúde pública, pela longa extensão e complexidade de manifestações funcionais, emocionais e consequências sociais, tanto para a pessoa idosa afetada quanto para seus familiares. 7,8,9 O comprometimento cognitivo afeta a capacidade funcional do indivíduo no seu dia a dia, implicando perda de independência e autonomia, a qual varia de acordo com o grau de gravidade, com consequente perda da qualidade de vida do idoso. A noção de autonomia, no que tange à interdependência desta com uma memória íntegra, reside na capacidade individual de cuidar de si mesmo, executar tarefas que lhe permitam a adaptação psicosocial e ser responsável pelos próprios atos.…”