O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos

Munari, Denise Bouttelet; Rocha, Bárbara Souza; Weirich, Claci Fátima; Medeiros, Marcelo; Bezerra, Ana Lúcia Queiroz; Barbosa, María Alves

doi:10.4025/cienccuidsaude.v7i1.4911

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“…The laboratory education model as a teaching strategy for nursing formation: perceptions from egressed/students who had left the course (18) Ciência, Cuidado e Saúde A09 Workshops as a teaching-learning strategy: a nursing educator report (19) RECOM -Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro A10 Teaching undergraduate management: perception of nursing students (20) Texto e Contexto em Enfermagem…”

Section: A08mentioning

confidence: 99%

“…-Problematic educational practices aim to introduce the student into the community, enabling the recognition of the context (17)(18) .…”

Section: A41mentioning

confidence: 99%

“…-Undergraduates take or are led to take a passive stance, which affects professional practice (18) .…”

Section: Protagonism Of Studentsmentioning

confidence: 99%

“…-The responsibility of the Institutions of Higher Education is to train critical and reflective leaders capable of creating and recreating their reality (18,28,(35)(36) .…”

Section: Protagonism Of Studentsmentioning

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Nursing training and professional practice: an integrative review of literature

2018

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Section: A08mentioning

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“…-Problematic educational practices aim to introduce the student into the community, enabling the recognition of the context (17)(18) .…”

Section: A41mentioning

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“…-Undergraduates take or are led to take a passive stance, which affects professional practice (18) .…”

Section: Protagonism Of Studentsmentioning

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“…-The responsibility of the Institutions of Higher Education is to train critical and reflective leaders capable of creating and recreating their reality (18,28,(35)(36) .…”

Section: Protagonism Of Studentsmentioning

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Nursing training and professional practice: an integrative review of literature

2018

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“…Munari et al 30 Entrevistas semiestruturadas Pesquisou-se como os egressos de um curso de graduação em enfermagem utilizam o conhecimento gerado pelo modelo de educação de laboratório. Constatou-se que tal modelo propicia o fortalecimento pessoal e a compreensão do trabalho coletivo, possibilitando aos estudantes a oportunidade de vivenciar os diversos papéis que lhes serão requeridos pela futura prática profissional.…”

Section: Entrevista Semiestruturadaunclassified

O que a literatura científica e os projetos político‑pedagógicos revelam sobre a qualidade da educação superior em enfermagem?

2015

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Introdução: O atual panorama da educação superior em enfermagem configura-se pelo elevado número de cursos, cujos níveis de qualidade requerem questionamento. Com vistas a assegurar que a expansão destes cursos tenha critérios de qualidade, torna-se premente a avaliação do processo de formação. Objetivos: Conhecer a literatura científica acerca do eixo temático 1 (ET1): avaliação da qualidade da educação superior em Enfermagem (QESE) e do eixo temático 2 (ET2): percepção de egressos acerca desta qualidade; compreender os parâmetros de qualidade que embasaram a elaboração de Projetos Político-Pedagógicos (PPP) de cursos de graduação em Enfermagem. Métodos: Pesquisa bibliográfica, por meio de estratégias de busca utilizando combinações entre os termos avaliação, qualidade, Enfermagem, egressos e educação superior; pesquisa documental: análise de PPP de cursos de graduação em Enfermagem do município de São Paulo (SP) que disponibilizam o documento para consulta pública nos sites das instituições de ensino superior. Resultados: Pesquisa bibliográfica: ET1: artigos internacionais, enfoque às competências clínicas (predomínio da visão tecnicista), ausência da concepção de QESE; ET2: artigos nacionais, aspectos com necessidades de melhorias: infraestrutura das IES, interdisciplinaridade, competências gerenciais e de liderança, superação do modelo hospitalocêntrico, dinamização das práticas docentes e a superação da dicotomia teoria e prática. Pesquisa documental: 6 dos 33 cursos de SP disponibilizam publicamente seus PPP; a maioria das preconizações das DCN de Enfermagem esteve presente nos documentos analisados. Conclusão: Os artigos nacionais demonstraram perspectiva ampliada acerca da QESE, condizente com a vertente humanística, ao contrário dos artigos internacionais (visão tecnicista); ínfimo número de PPP disponíveis.Palavras-chave: educação superior; educação em enfermagem; avaliação educacional; bacharelado em enfermagem; currículo. ABSTRACT Introduction:The current situation of higher education in nursing is marked the high number of courses whose quality levels require questioning. In order to ensure that the expansion of these courses has a quality criteria, the evaluation of the educational process is urgent. Objective: To examine the scientific literature on the thematic axis 1 (TA1): evaluation of the quality of higher education in Nursing (QHEN) and thematic axis 2 (TA2): perception of graduates about this quality; to understand the quality parameters that supported the development of Political-Pedagogical Project (PPP) of undergraduate courses in Nursing. Methods: Bibliographic search, using combinations of the terms assessment, quality, Nursing, graduates and higher education; document search: analysis of the PPP of the undergraduate courses in Nursing in the state of São Paulo (SP) that provide the document for public consultation on the websites of higher education institutions. Results: Literature: TA1: international articles focus on clinical skills (predominance of a technical vision), absence of ...

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O trabalho gerencial do enfermeiro na Rede Básica de Saúde

Weirich

Munari

Mishima

et al. 2009

Texto contexto - enferm.

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RESUMO:Este estudo focaliza questões da gerência nos serviços públicos de saúde e têm como objetivo identificar elementos do trabalho gerencial do enfermeiro na Rede Básica de Saúde de Goiânia-GO. Pesquisa exploratória descritiva, de base quantitativa, realizada entre 2006/2007. Para a coleta de dados foi utilizada a entrevista estruturada com 44 enfermeiros gerentes de serviços. Foi construído um banco de dados, utilizando o Software Epi-Info versão 3.3.2. Os dados foram submetidos a um processo de codificação e analisados por medida de frequência simples e nas variáveis que o enfermeiro pode discorrer utilizamos a categorização por semelhança. Os resultados apontam aspectos que fortalecem e tornam mais visíveis as ações gerenciais dos enfermeiros, ao mesmo tempo que mostram as fragilidades do trabalho gerencial na Rede Básica de Saúde. A contribuição dos enfermeiros gerentes foi de grande significado para que a formação seja repensada pelas universidades e pelos gestores. DESCRITORES:Gestão em saúde. Enfermagem em saúde pública. Atenção primária à saúde. Enfermagem. MANAGERIAL WORK OF BRAZILIAN FEDERAL HEALTH CARE SYSTEM NURSESABSTRACT: This study focuses on management issues in public health services and attempts to identify elements of nursing managerial work in the local Public Health Care system of Goiânia-GO, Brazil. This exploratory, descriptive and quantitative study was carried out between 2006 and 2007. A structured interview was used for data collection and was composed of 44 service-manager nurses. A database was built, using the Epi-Info Software 3.3.2. The data was submitted to a coding process and analyzed through measuring simple frequencies similarity categorization. The results point out aspects which strengthen nursing managerial actions and make them more visible, as well as show the fragilities of managerial work in Brazilian Public Health Care. The contribution of these nurse managers meant a great deal in order that formal nursing education may be rethought by universities and managers.DESCRIPTORS: Health management. Public health nursing. Primary health care. Nursing. LA GESTIÓN DEL ENFERMERO EN LA RED DE SALUD BÁSICA RESUMEN:Este estudio se centra en cuestiones de gestión en los servicios salud pública, teniendo como objetivo identificar elementos de la gestión del enfermero en la Red de Salud Básica del municipio de Goiânia-GO. Investigación exploratoria, descriptiva de base cuantitativa, realizada entre 2006 y 2007. Para la recolección de los datos se utilizó la entrevista estructurada con 44 enfermeros gerentes de servicios. Fue construido un banco de datos, utilizando el Software Epi-Info versión 3.3.2. Los datos fueron sometidos a un proceso de codificación y analizados por medida de frecuencia simple y la clasificación por similitud. Los resultados señalan aspectos que fortalecen y hacen más visibles las acciones de gestión de los enfermeros, al mismo tiempo que muestran las fragilidades del trabajo de gestión en la Red Básica de Salud. La contribución de los enfermeros gerentes f...

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O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos

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Nursing training and professional practice: an integrative review of literature

Nursing training and professional practice: an integrative review of literature

O que a literatura científica e os projetos político‑pedagógicos revelam sobre a qualidade da educação superior em enfermagem?

O trabalho gerencial do enfermeiro na Rede Básica de Saúde

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