O objeto de estudo da Ciência da Informação: a morte do indivíduo

Campos, Luiz Fernando de Barros; Venâncio, Ludmila Salomão

doi:10.5433/1981-8920.2006v11n1p

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“…Nesse momento, a idéia de construção do conhecimento passou a ser incorporada na literatura, porém os aspectos sociais que participam desse processo não eram considerados (CAPURRO, 2003;CAMPOS;VENÂNCIO, 2006).…”

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“…A construção social dos processos informativos, ou seja, a constituição social das "necessidades dos usuários", dos "arquivos de conhecimentos" e dos esquemas de produção, transmissão, distribuição e consumo de imagens, exclui-se, pois, da teoria da biblioteconomia e da ciência da informação. (FROHMANN, 1995 10 , p.282 apud CAPURRO, 2003, p.8). A perspectiva cognitivista cedeu espaço ao paradigma social devido à importância em se considerar aspectos sociológicos, situacionais, políticos, culturais, filosóficos, lingüísticos, emocionais, históricos e epistemológicos, direcionando os estudos a uma visão holística (CAMPOS; VENÂNCIO, 2006 O tempo da gestão tinha como foco resolver os problemas relacionados à explosão informacional no que diz respeito à organização e controle da informação. Barreto (2006) comenta que o mesmo é feito até hoje, porém, nesse período, esse era o objetivo principal.…”

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Repositório digital como ambiente de inclusão digital e social para usuários idosos

Vechiato¹

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Financiamento: FAPESP e CAPES Marília-SP 2010Vechiato, Fernando Luiz. V396rRepositório digital como ambiente de inclusão digital e social para usuários idosos / Fernando Luiz Vechiato. Consideramos que um repositório digital que abarque assuntos de interesse e produções de idosos e que apresente elementos inclusivos viabiliza sua inclusão digital e social. Para a aplicação da pesquisa, utilizamos a pesquisa-ação, que possibilita aos pesquisadores e participantes a identificação dos problemas e objetivos da pesquisa, bem como o planejamento e a execução das ações para sua resolução; e para a execução dessas ações são utilizados principalmente grupos focais para a discussão de como conduzi-las. A pesquisa-ação permeou essencialmente dois objetivos: a inclusão digital dos alunos da UNATI -Marília, por meio de cursos de informática, visando sua capacitação para o uso das TIC; e a construção participativa do repositório digital da UNATI -UNESP, junto aos alunos da UNATIMarília. A ação para a inclusão digital por meio dos cursos de informática foi possível através da investigação de elementos do construtivismo que direcionaram o processo de ensino-aprendizagem. A construção participativa do repositório digital da UNATI -UNESP, por sua vez, se efetivou com respaldo em estudos que revelaram as necessidades da instituição e dos alunos, contribuindo para a identificação de elementos que favorecem a inclusão digital e social dos usuários idosos. Palavras ABSTRACTThe contemporary society characterized as information society or net society is closely related to the use of information and communication technologies (ICT), especially the World Wide Web, which makes possible the creation of contents and the information access with no boundaries of time and space. We can see the increase of people using this technology, since its creation in the beginning of 1990 decade, and we can highlight the elderly users. These users find in the Web an environment in which they can develop different activities, as easily dealing with daily duties and getting information about subjects related to aging, among others. However, we verify that the Web information environments do not have an Information Architecture developed with the specific necessities of this public, making difficult the use and access, and then, making hard the digital and social inclusion of this users group. In this context, our objective is to identify elements that enable the social and digital inclusion of the elderly using the study of Information Architecture, Usability, Accessibility and Information Behavior, in the Information Science context, as well as the application of this elements in a digital repository built for the Universidade Aberta à Terceira Idade -UNATI -UNESP. We consider that a digital repository that deals with subjects of interests and production of elderly and that presents inclusive elements makes possible their digital and social inclusion. We used the action-research to realize the research. The action-research makes possible for the research...

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Repositório digital como ambiente de inclusão digital e social para usuários idosos

Vechiato¹

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Book’s materiality:mapping and thematic visualization in the information science literature

Amorim

Rabello

2022

RDBCI

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Introdução: O livro é um objeto simbólico ou um “semióforo”, o que denota sua condição de estar “para além da informação”, envolvendo, ademais, materialidade e institucionalidade. Objetivo: Mapear autores, obras e temas relativos ou tangentes ao assunto “materialidade do livro” no âmbito da Ciência da Informação. Método: Realizou-se mapeamento da cobertura temática em bases de dados nacionais e internacionais; em seguida, procedeu-se a análise e a visualização dos textos identificados mediante a ferramenta Voyant Tools. Resultados: Foram analisados 100 documentos que cobriram o período entre 1996 e 2020, constatando maior ocorrência de publicações da temática materialidade do livro nos anos 2016, 2017 e 2018. No âmbito terminológico, destacaram-se expressões que levam à compreensão do livro como um suporte documental e simbólico que contém informação, compondo coleções em instituições preocupadas com a memória social, como é o caso das bibliotecas. Os periódicos que mais publicaram artigos sobre o tema foram Encontros Bibli e Journal of Documentation, e as bases de dados que mais indexaram periódicos que abordaram a temática foram a BRAPCI e a Library and Information Science Abstracts. Conclusão: O tema materialidade do livro estabelece uma ponte entre a amplitude do conceito “materialidade” e a relação entre livro e documento. O livro – quando estudado tendo como fundamento a multidimensionalidade da materialidade, seja expressa em meio analógico ou digital – se constitui como um objeto simbólico para além de ser concebido como uma mera fonte de informação.

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