O Pensamento Espacial Como Prática Interdisciplinar Na Emef Junto Ao Caic Luizinho De Grandi: Relato De Uma Experiência Pedagógica Com Múltiplas Linguagens

Abstract

O presente relato de prática visa apresentar as atividades metodológicas desenvolvidas nas disciplinas de Geografia, Matemática, Artes e Educação Física que integram o projeto “Descobrindo o CAIC: pensamento espacial e interdisciplinaridade”. As propostas foram pensadas a partir da necessidade de trabalhar, por meio de diferentes linguagens e tecnologias e interdisciplinarmente com o pensamento espacial que integra o currículo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para os Anos Finais do Ensino Fundamental. Além disso, a compreensão articulada entre os espaços vividos e os ausentes potencializa o desenvolvimento do pensamento espacial, que é essencial para o entendimento do mundo. Conclui-se que o trabalho desenvolvido colaborou significativamente com o processo de ensino-aprendizagem na escola e auxiliou o desenvolvimento do pensamento espacial entre os estudantes.