O pensamento espacial e raciocínio geográfico: Considerações teórico- metodológicas a partir da experiência brasileira

Abstract

3402fortalecimento da Geografia científica e da Cartografia no mesmo período e a disseminação dos SIG em uma sociedade norte-americana cada vez mais interpelada pelas informações. Décadas mais tarde, produziu um cenário fértil para a oxigenação do tema na educação geográfica (Joint

O uso das tecnologias digitais para o desenvolvimento do raciocínio geográfico

“…Durante o ensino da Geografia escolar, conforme apontado por Castellar, Garrido e De Paula (2022), é importante explorar didaticamente a qualidade relacional em sala de aula, pois isso permite que os sujeitos (professores e estudantes) atuem de forma ativa na construção do conhecimento [Castellar et al, 2022]. Nesse sentido, uma forma de atuar ativamente nessa construção do conhecimento é refletir sobre uma suposta situação geográfica utilizando as categorias analíticas da Geografia, nas quais fazem parte do espaço geográfico (paisagem, território, lugar, região, ambiente e geossistema).…”

“…O planejamento dessas situações baseia-se em cinco pilares que possibilitam o desenvolvimento de habilidades mentais, formando o raciocínio geográfico. Esses pilares são: situação geográfica, categorias analíticas da Geografia, representações espaciais, conceitos de relações espaciais e processos cognitivos [Castellar et al, 2022].…”