O Programa Bolsa Alfabetização e a ressignificação dos estágios na pedagogia

Abstract

RESUMO O objetivo desta pesquisa é identifi

O Projeto Bolsa Alfabetização Na Formação Inicial Do Professor: O Que Dizem as Pesquisas Correlatas

“…Ao tratar especificamente do Projeto Bolsa Alfabetização, têm-se as pesquisas realizadas por Moniz (2010), que analisou as contribuições do Projeto Bolsa Alfabetização para estudantes do curso de Pedagogia, Andrade (2012Andrade ( , 2013, que objetivou analisar a relação entre universidade e escola pública, propiciada pelo Projeto Bolsa Alfabetização e Estágio Supervisionado de um curso de Pedagogia, e Aparício (2012,2013), que analisou os registros reflexivos produzidos por estudantes de Pedagogia participantes do Projeto Bolsa Alfabetização, no que se refere ao agir do professor alfabetizador.…”

“…Para a autora, a contribuição da sua investigação se refere à continuidade dos debates em relação à formação inicial de professores, propondo que sejam concebidas oportunidades de formação nas quais os futuros professores vivenciem o cotidiano escolar de forma mais ativa, contínua e sistemática, e que favoreçam a articulação dos saberes construídos nas escolas e nas salas de aula do curso de Licenciatura. Andrade (2012Andrade ( , 2013 teve por objetivo identificar e compreender aspectos que favoreçam a construção de uma relação mais adequada entre as universidades e as escolas públicas. Fez isso a partir de um estudo comparativo entre a atividade de bolsistas proposta pelo Projeto Bolsa Alfabetização e os estágios supervisionados de um curso de Pedagogia.…”

“…Mesmo que alguns estudos não tenham feito referência direta com o Projeto Bolsa Alfabetização, foi possível perceber que se tratavam de ações de professores que atuavam nas séries iniciais do ensino fundamental e que tiveram como preocupação o sucesso na alfabetização de crianças. Os estudos de Moniz (2010), Andrade (2012Andrade ( , 2013 e Aparício (2012, 2013) referiram-se especificamente ao Projeto Bolsa Alfabetização e evidenciaram que é importante promover, na formação inicial de professores, atividades de articulação entre as universidades e as escolas.…”