O Programa Saúde na Escola no Distrito Federal antes e durante a pandemia da Covid-19

Abstract

RESUMO Esta pesquisa do tipo exploratória descritiva objetivou analisar a execução do Programa Saúde na Escola (PSE) no Distrito Federal, no período anterior e durante a pandemia da Covid-19. Os dados foram produzidos de fevereiro a abril de 2022 mediante pesquisa documental e aplicação de questionário on-line a profissionais das equipes de Atenção Primária à Saúde (APS), no âmbito do Programa de Qualificação da Atenção Primária do Distrito Federal (QualisAPS). Foram acessados os bancos de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, do Sistema de Informação para a Atenção Básica e da Plataforma QualisAPS sobre as ações desenvolvidas de 2018 a 2021, a estruturação do programa e a sua inclusão nos planos de ação das equipes de saúde da família e saúde bucal. Por meio de estatística descritiva e análise de conteúdo, evidenciaram-se ampliação da adesão das escolas ao Programa e predominância de registros referentes à temática saúde bucal e verificação vacinal nos dois períodos, mas com redução quantitativa em decorrência da pandemia. A realidade do Distrito Federal desvela que a inter-relação do PSE com a APS e o apoio do QualisAPS favorecem um processo contínuo de planejamento trazendo perspectivas de fortalecimento das ações.

Programa Saúde na Escola no cenário da COVID-19 – Estudo de caso

“…Destarte, o programa busca contribuir para uma atenção integral no contexto da promoção, proteção e atenção à saúde, observando os princípios e diretrizes do SUS de forma a colaborar com uma formação ampla para cidadania e efetivação de direitos sociais à saúde e à educação (SHERER et al, 2022).…”

“…No ano de 2020, devido aos impactos proporcionados pela COVID-19 em todo o mundo e a paralisação de aulas presenciais nas escolas, o PSE necessitou se adequar ao contexto de isolamento e distanciamento social, desenvolvendo suas atividades nos primeiros meses por meio de tecnologias digitais (SHERER et al, 2022).…”

“…Para tanto, além das 12 ações mínimas que já eram preconizadas pelo PSE, que deveriam ser desenvolvidas de acordo com a realidade local, superando a divisão em componentes, foram inseridas as ações sobre 'Promoção da saúde e prevenção à Covid-19', desenvolvidas conjuntamente pelos setores saúde e educação, com papéis previamente definidos pelas equipes, de acordo com o contrato entre as partes e as necessidades de cada escola, complementando saberes e agregando aprendizado à comunidade escolar (SHERER et al, 2022;WACHS et al, 2022;PARENTE, BARBOSA, LIMA, 2022).…”