O saber escolar e acadêmico: pensar e discutir a educação ambiental para a construção de uma sociedade crítica

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo, enxergar as múltiplas compreensões acerca das discussões tecidas sobre o meio ambiente e sobre as lógicas de desenvolvimento que estão sendo cada dia mais exploradas. Buscando compreender as diversas perspectivas e abordagens, dentro e fora dos muros que guardam a comunidade acadêmica da Universidade Estadual da Paraíba. Metodologicamente, sua estruturação contou tanto com os aspectos quantitativos, ao passo que houve a coleta de dados por meio de questionários no Google Forms, quanto com os aspectos qualitativos, por meio do uso de um segundo perfil de pesquisa, de caráter exploratória, por meio de fontes diversas, como e-books, teses de doutorado e artigos voltados para a área. Portanto, ao longo da pesquisa, pudermos observar o nível de conhecimento dos acadêmicos e da sociedade civil como um todo acerca das temáticas propostas, bem como, do seu nível de complexidade Ao longo da sessão referente aos resultados e discussões, poderemos nos debruçar sobre os dados coletados e suas particularidades, que externam o ponto de vista limitado sobre conhecimentos da educação ambiental e uso de energias renováveis, apresentando não entendimento ou entende muito superficial sobre a importância mundial que possui a temática, bem como, do impacto homérico que ambos conseguem causar na vida dos indivíduos, direta ou indiretamente sem falar na conscientização e preservação do meio ambiente. Conclui-se que, a educação ambiental deve ser mais trabalhadas nos anos inicias para que as pessoas consigam refletir que é o dever de todos respeitar as limitações dos recursos naturais.