O Teste Gestáltico Visomotor de Bender na avaliação clínica de Crianças

Abstract

ResumoEste estudo avaliou os erros mais freqüentes cometidos por crianças no Bender, pelo método Koppitz, e identificou sua relação com as variáveis idade e sexo. Analisou-se 1111 protocolos de avaliação psicológica, contemplando meninos e meninas, com idades entre cinco e doze anos, os quais apresentavam dificuldades emocionais, cognitivas e neurológicas, compondo uma amostra clínica. Constatou-se que os erros mais comuns frente à cópia do Bender foram a Distorção da Forma nas figuras 7 e 8 e a Rotação na figura 7. Através do teste do Qui-quadrado identificou-se relação significativa entre erros nas figuras A, 1, 2, 4, 6, 7 e 8 e a variável idade (p=0,000). A variável sexo apresentou correlação significativa somente em erros nas figuras 4 e 7 no item rotação (p<0,005). Palavras-chave: teste Bender; testes psicológicos; maturidade. Bender Visual-motor Gestalt Test in the Children's Clinical Assessment AbstractThis study discusses the most frequent errors committed by children in the Bender Test, assessed by the Koppitz method, and identified the correlation regarding age and sex. 1111 psychological assessment protocols were examined, including boys and girls, aged five and twelve years, which had emotional, cognitive and neurological difficulties, composing a clinical sample. The most frequent errors in the Bender test were distortion of form in Figures 7 and 8, and Rotation in Figure 7. Using Qui-square test was identified a significant relationship between errors in Figures A, 1, 2, 4, 6, 7 and 8 and variable age (p = 0000) was found. The variable sex showed significant correlation only in error of Figures 4 and 7 on the rotation item (p <0005).

Funções percepto-motoras de crianças com fissura labiopalatina

“…O raciocínio não verbal espaço-temporal para a compreensão de estímulos visuais implica em vias corticais têmporo-occipitais, e a construção de respostas envolve conexões de áreas motoras, suplementar e do córtex pré-frontal (2) . Além disso, estão implicados os sistemas inibidores e retículo-energéticos que modulam a sensibilidade, a postura e a tonicidade, garantindo a programação e o planejamento da sequência de ações, necessárias à execução da tarefa (2,33) .…”

“…No presente estudo, o desempenho visomotor do GI, abaixo da média, decorreu, principalmente, em função dos escores rebaixados nas subprovas de "orientação", que compreendem as habilidades de a criança responder no plano da organização perceptiva e motora do espaço. Em um estudo (33) com 190 crianças de 10 anos, encaminhadas para atendimento psicológico clínico com queixas de baixo rendimento escolar, 81,1% obtiveram resultados abaixo da média nas provas visomotoras, como as utilizadas no presente estudo, mas os erros se concentraram na distorção da forma e rotação, característicos de dificuldades na orientação da figura executada. Outro estudo (34) realizado com adolescentes com fissura labiopalatina identificou dificuldades na amostra relacionadas às habilidades de execução em tarefas perceptivas visomotoras e verificou a eficácia de um programa remediativo na reabilitação dessas competências defasadas.…”

“…No presente estudo, quando analisadas as habilidades para construção de "ângulos" da prova visomotora, importante no aprendizado formal da escrita, os participantes com fissura pré-forame tiveram os melhores desempenhos, comparado aos demais tipos. Esses achados corroboram com os encontrados em outros estudos (6,13,33) .…”

Perceptual-Motor Maturity in Adolescence and the Tanner Stages: A Study with Bender-Gradual Scoring System

“…10 years, a greater number of mistakes among boys than girls. In a study by Ferreira, Feil, and Nunes (2009), sex showed significant correlation only in some figures and in the rotation item. A study by Pinto and Noronha (2010) with children showed no association between sexes and the Bender test results.…”

“…It is common to find greater visual-motor ability as age increases in a sample of children (Ferreira et al, 2009;Pinto & Noronha, 2010;Rajabi, 2009). This may be the reason why most studies with the Bender test are conducted on children or early adolescents (10, 11 or 12 years).…”