O trabalho das docentes da Educação Infantil e o mal-estar docente: o impacto dos aspectos psicossociais no adoecimento

Abstract

O estudo analisa a relação entre processo de trabalho e a saúde de 196 professoras das Escolas Municipais de Educação Infantil em uma cidade de porte médio no Rio Grande do Sul. O estudo foi dividido em duas etapas: qualitativa e quantitativa. Neste artigo, apresentamos resultados preliminares da etapa qualitativa. O questionário Job Content Questionnaire (Karasek, 2008) foi utilizado para captar as relações entre as demandas advindas do trabalho dessas professoras e o grau de controle que possuem sobre o mesmo, assim como verificar o suporte social recebido. Aqui, o foco são os aspectos psicossociais do trabalho e sua relação com o adoecimento. Os resultados revelaram que um grupo significativo de professoras está em risco de adoecimento, trabalhando em um ambiente que exige um alto grau de envolvimento, possuindo pouco controle sobre esse trabalho. A interação entre o trabalho e o ambiente laboral, a satisfação no trabalho e as condições de organização em que essas professoras exercem seus ofícios, da forma como estão, podem levá-las ao mal-estar docente.

Educação Infantil e saúde das professoras: estudos que se aproximam ao tema (Early childhood education and teachers health: studies that approach the theme)

“…Para as autoras, os vários estudos ajudam a compreender o fato de que muitas enfermidades profissionais geradas pelas condições de trabalho são mascaradas por doenças comuns, fazendo com que o ônus recaia sobre os próprios professores. Também identificam a maior incidência da síndrome de Burnout entre os professores de Educação Infantil, o que corrobora com os resultados das pesquisas de Martins et al (2014) e Vieira et al (2016).…”

Trabalho e saúde de professoras e professores no Brasil: reflexões sobre trajetórias das investigações, avanços e desafios

“…The distribution by the teacher's level of schooling is a good example of this: the higher the educational level, the higher the proportion of men involved. In higher education, the proportions of men and women are similar 5 ; in basic education, men represent a larger share in middle school when compared to the other school levels 26 , and in preschool and elementary teaching, women are the overwhelming majority (according to a study in Pelotas, Rio Grande do Sul State, 99% of the preschool teachers were women) 28 . There are are also consistent differences in participation in housework 26 .…”

O Estresse, O Professor E O Trabalho Docente

“…No ensino infantil resultados revelaram que um grupo significativo de professoras está em risco de adoecimento, trabalhando em um ambiente que exige um alto grau de envolvimento, possuindo pouco controle sobre esse trabalho. A interação entre o trabalho e o ambiente laboral, a satisfação no trabalho e as condições de organização em que essas professoras exercem seus ofícios, da forma como estão, podem levá-las ao mal-estar docente (MARTINS, et al, 2014).…”