O trabalho interdisciplinar no contexto da exclusão

Abstract

psicoeducativas e de teatro. Percebe-se ainda que a instituição, enquanto conjunto de regras, a equipe de profissionais, enquanto figuras modelares e o grupo, enquanto oportunidade de pertencimento, possibilitam a inscrição do adolescente em um processo de trocas intersubjetivas, promovendo a regulação de novas relações e possibilidades de resgate e apropriação de sua história subjetiva. Palavras-Chave: Adolescentes, situação de risco, interdisciplinar, exclusão.Abstract: This article presents a psychoeducative, social and cultural intervention program focusing children and adolescents in situations of risk. It is discussed a model of attention by means of an interdisciplinary comprehension. It is proposed an action on different levels linking up clinical attention, psychoeducative and theater workshops. In short, it is noticed that the institution as a set of rules, the professionals as model figures and the group as a possibility to be part of a whole, enable to insert adolescents into a process of exchanging their own experiences, encouraging new relationships and enablig a rescue and appropriation of their own stories.

Ações para o fortalecimento da resiliência em adolescentes

“…A área de formação dos autores foi: Psicologia (11), Enfermagem (dois) e Medicina (um), sendo que três trabalhos foram desenvolvidos por equipe interdisciplinar. Esse fato sugere que, embora haja consenso acerca da importância da abordagem interdisciplinar na promoção da saúde do adolescente 17 , o tema resiliência ainda é pouco Quadro 1. Levantamento de publicações abordando resiliência dentro de contextos específicos.…”