O Trabalho Não É Uma Mercadoria: Conteúdo E Sentido Do Trabalho No Século Xx

Abstract

Resenha do livro Le travail n’est pas une marchandise: contenu et sens du travail au xxie siècle, de Alain Supiot.

Gestão Educacional e Ensino Híbrido: Desafios da Educação Contemporânea

“…Em nossa pesquisa, assumimos a perspectiva de trabalho oriunda da articulação das pesquisas do Interacionismo Sociodiscursivo com as Ciências do Trabalho, Clínica da Atividade e Ergonomia da Atividade, conforme teorizados nas pesquisas de integrantes do grupo ALTER-CNPQ, como Machado (2008) e Bueno e Machado (2011).…”

“…Tal processo histórico também ocorre no trabalho docente. Assim, Machado (2008) apresenta e discute sobre o trabalho docente, indo além da questão da formação e ruma à explicitação da sua concepção:…”

“…Assim, o trabalho docente, resumidamente, consiste em uma mobilização, pelo professor, de seu integral, em diferentes situações -de planejamento, de aula, de avaliação -, com objetivo de criar um meio que possibilite aos alunos a aprendizagem de um conjunto de conteúdos de sua disciplina e o desenvolvimento de capacidades relacionadas a esses conteúdos, orientando-se por um projeto de ensino que lhe é prescrito por diferentes instâncias superiores e com utilização de instrumentos obtidos do meio social e na interação com diferentes outros que, de forma direta ou indireta, estão envolvidos na situação. (MACHADO, 2008, p.93) A autora (Machado, 2008) Perrenoud (1995).…”