2008
DOI: 10.1590/s1806-11172008000400006
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O uso da simulação numérica de campos eletromagnéticos como ferramenta de ensino

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“…A utilização dessa condição de contorno em estruturas axissimétricas requer a definição de um semicírculo de raio r que envolve completamente o dispositivo. Os elementos de maior interesse devem estar próximos ao centro desse semicírculo, que faz o papel de uma fronteira remota [15]. Nesse modelo, o domínio de análise é delimitado por uma fronteira assintótica Γ definida por um semicírculo de raio 10,16 cm e cujo centro coincide com a origem do plano r-z.…”
Section: B Segundo Modelounclassified
“…A utilização dessa condição de contorno em estruturas axissimétricas requer a definição de um semicírculo de raio r que envolve completamente o dispositivo. Os elementos de maior interesse devem estar próximos ao centro desse semicírculo, que faz o papel de uma fronteira remota [15]. Nesse modelo, o domínio de análise é delimitado por uma fronteira assintótica Γ definida por um semicírculo de raio 10,16 cm e cujo centro coincide com a origem do plano r-z.…”
Section: B Segundo Modelounclassified
“…O estudo de campos eletromagnéticos, necessário em disciplinas de física e engenharia, possui um certo empecilho pois campos elétricos e magnéticos não podem ser visualizados diretamente, o que dificulta a compreensão do fenômeno. O uso de simuladores para suprir esta dificuldade foi relatado em Nogueira (2008) e em Pedroso e Araújo (2011), aplicado a diferentes situações. Esta dificuldade se repete quando se quer estudar a propagação de ondas eletromagnéticas através de diversas estruturas.…”
Section: Introductionunclassified