O uso de corpus na aprendizagem da linguagem empresarial: o desenho de uma tarefa

Abstract

Resumo: O estudo encontra suporte teórico na Linguística de Corpus (LC), explorando padrões de linguagem em textos autênticos. Da coleta de 510 artigos publicados em língua espanhola em dois jornais disponíveis on-line foram selecionadas palavras de conteúdo, como "hecho", que está presente no corpus com 94 ocorrências. Após isso foram geradas as linhas de concordância da palavra escolhida para perceber seus padrões de uso. Desse modo, pôde-se constatar que a palavra apresenta padrões diferentes, o que implica consequentemente em diferentes significações. O artigo apresenta a análise de um item lexical, "hecho", e a fundamentação teórica aponta para o interesse final de ensino e elaboração de tarefa didática a partir de estudos de corpora, do qual a análise de "hecho" faz parte.Palavras-chave: Linguística de Corpus. Abordagem baseada em tarefa. Teoria Sócio-interacionista de ensino-aprendizagem. IntroduçãoA pesquisa descrita aqui tem como objetivo a elaboração de material específico para o ensino de língua espanhola para a área de negócios. A motivação inicial da pesquisa veio do fato que os materiais disponíveis no mercado não permitem que o aprendiz tenha a oportunidade de descobrir como a língua se comporta, por meio da exploração de grandes números de instâncias retiradas de corpus. A pesquisa em Linguística de Corpus (LC) tem mostrado que o contato com instâncias autênticas de uso, em abundância, favorece o aprendizado de língua estrangeira.O setor de comércio exterior é crucial para o desenvolvimento do país. Vemos um aumento no volume das exportações brasileiras e uma crescente atenção das empresas ao setor de comércio exterior. Por isso é necessário que possamos desenvolver materiais de ensino de língua instrumental que possam de fato tornar os alunos habilitados na área administrativa a lidar com a variedade de gêneros e padrões de uso específico. O objetivo geral do projeto é