On individuation and constitutive activity: a view from the philosophy of Gilbert Simondon and phenomenology

Garavito, María Clara

doi:10.17533/udea.rp.v10n1a06

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“…Es en este contexto problemático se piensa de nuevo una teoría de la individuación singular y colectiva (Garavito, 2018), es decir, singular en cuanto colectiva, y colectiva en cuanto individuación y singularización. Una individuación que es relacionante y relacionada precisamente porque en su proceder de lo amorfo a lo singular conlleva un residuo, deja un resto, un fondo preindividual que ejerce un efecto reconfigurante y reestructurante.…”

Section: La Individuación Como Procesounclassified

El proceso de individuación en el proyecto educativo de Gilbert Simondon

Losada-Sierra

2023

UPH

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El filósofo francés Gilbert Simondon es conocido por su crítica a la forma como las perspectivas sustancialista e hilemórfica conciben la individuación. Para Simondon, la individuación no se piensa desde una plenitud alcanzada, sino desde un proceso en el que el individuo se está constituyendo individual y colectivamente. De este modo, muestra el desplazamiento de una teoría de la relación a una teoría de los procesos de individuación en la cual la ontología cede el paso a la ontogénesis. El presente artículo quiere mostrar cómo el pensamiento de Simondon sobre la educación guarda una estrecha relación con la forma en que la individuación se presenta como proceso y no como resultado. Si la educación es relación, esta se da dentro de un proceso de individuación y no es el evento de un encuentro entre individuos ya constituidos. En el fondo, la escuela, como la individuación, es un campo de tensiones y potencialidades. Simondon es optimista en que una educación que mejore las condiciones de comunicación en el interior de los procesos educativos tendrá unos efectos restauradores en el entramado social, y podrá ser, por tanto, el eje articulador de una sociedad más solidaria y liberadora.

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Section: La Individuación Como Procesounclassified

El proceso de individuación en el proyecto educativo de Gilbert Simondon

Losada-Sierra

2023

UPH

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“…Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. 14 En este último tema se destacan trabajos en Colombia que vinculan la fenomenología y la psicología del desarrollo de Piaget (Chaves y Yáñez, 2018;Garavito y Yáñez, 2011), entre otros estudios desde la cognición situada y corporizada, la subjetividad y la intersubjetividad entendida como co-constitución (Garavito, 2018(Garavito, , 2019.…”

Section: Fenomenología Y Psiquiatríaunclassified

La psicología fenomenológica en Colombia: siglo XXI

Congote

2022

ERF

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Este artículo da los siguientes pasos: 1. Expone las principales tesis de E. Husserl que sustentan la psicología fenomenológica como estudio de la subjetividad: región de las regiones, en sus vertientes empírica y trascendental, en dos de sus obras: Psicología fenomenológica e Ideas II; 2) Desde esta orientación teórica plantea la recepción de la psicología fenomenológica en Colombia en las primeras décadas de este siglo, sintetizadas así: a) el proyecto de naturalización, b) fenomenología y psiquiatría, c) la vía psicológica: inteligencia artificial ―IA―, y d) fenomenología y psicología de la individuación; 3) A manera de colofón, muestra que la relación indisoluble entre lo empírico y lo trascendental mantiene vivo el aporte de la fenomenología a la psicología contemporánea.

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Affectivity in mental disorders: an enactive-simondonian approach

García

2023

Phenom Cogn Sci

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Several enactive-phenomenological perspectives have pointed to affectivity as a central aspect of mental disorders. Indeed, from an enactive perspective, sense-making is an inherently affective process. A question remains on the role of different forms of affective experiences (i.e., existential feelings, atmospheres, moods, and emotions) in sense-making and, consequently, in mental disorders. This work elaborates on the enactive perspective on mental disorders by attending to the primordial role of affectivity in the self-individuation process. Inspired by Husserl’s genetic methodology and Simondonian philosophy of individuation, sense-making is described as the process of progressive concretization and structuration of the self-world structures that support the intentionality of conscious experiences. Accordingly, affectivity is described as the force that anticipates a partial self-world coherence in sense-making. Structurally different types of affective experiences are integrated into the genetic picture and, on this basis, a reinterpretation and classification of certain mental disorders, such as schizophrenia, depression, and the anxiety spectrum, is provided. In this way, this work contributes to a phenomenologically informed enactive account of mental disorders as disorders of affectivity.

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On individuation and constitutive activity: a view from the philosophy of Gilbert Simondon and phenomenology

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El proceso de individuación en el proyecto educativo de Gilbert Simondon

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La psicología fenomenológica en Colombia: siglo XXI

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