Os caminhos de uma educadora

Abstract

"Trago dentro do meu coração, como num cofre que se não pode fechar de cheio. Todos os lugares onde estive, todos os portos a que cheguei, todas as paisagens que vi através de janelas ou vigias, ou de tombadilhos, sonhando. E tudo isso, que é tanto, é pouco para o que quero" (Fernando Pessoa) "Só uma relação viva e responsável com o passado (história) e com o futuro (utopia) nos torna solidários com o destino da humanidade" (Paolo Nosella)"Mestre não é quem sempre ensina, mas quem, de repente, aprende" (Guimarães Rosa)RESUMO: A abordagem é histórica: história da formação pessoal. O texto apresenta os caminhos percorridos como educadora no campo da educação superior, especialmente na área da metodologia do ensino, no período compreendido entre a segunda metade do século XX até os dias atuais. Apresenta as principais influências teóricas em sua atuação, especialmente no trabalho em sala de aula. Por meio de estudos, pesquisas e encontros com professores universitários o caminho desembocou no trabalho com docentes do ensino superior sobre sua formação. As conclusões apontam dificuldades e perspectivas no campo da docência universitária. Palavras-chave: Formação docente. Educação superior. Metodologia do ensino. Prática docente. THE PATHS OF AN EDUCATORABSTRACT: The approach is historical: history of personal academic education. The text presents the paths that I travelled as an educator in the field of higher education, especially in teaching methodology, in the period from the second half of the 20th century until present. It presents the main theoretical influences in performance, especially related to work in the classroom. Through research, meetings and interviews with high education professors the path led to an in depth study of the professors' academic and 1 Doutora em Educação. Pesquisadora Produtividade do CNPq.