Os gêneros do discurso na esfera acadêmica: reverberações dialógicas

Abstract

Diferentes pesquisas, no campo da Linguística Aplicada, têm procurado compreender as práticas de uso da linguagem em diferentes esferas da atividade. Dentre essas pesquisas, há aquelas que objetivam investigar os gêneros do discurso na esfera acadêmica. Em consonância a essa última consideração, nosso ensaio objetiva apresentar uma discussão teórico-metodológica em torno dos gêneros do discurso na esfera acadêmica, com foco nas práticas de leitura e de escrita. Para tanto, investimo-nos a um constructo sob a perspectiva dos Estudos Dialógicos da Linguagem, à luz das considerações dos escritos do Círculo de Bakhtin e das pesquisas atuais em Análise Dialógica de/do/do(s) Discurso(s).

Percepção de alunos de fonoaudiologia e pedagogia acerca das experiências e práticas de leitura e escrita de textos pertencentes ao gênero acadêmico

“…É possível refletir a partir das respostas dos participantes de ambos os cursos, que esses fazem uso de vários textos pertencentes a gêneros discursivos na esfera acadêmica, ambiente no qual há uma diversidade e heterogeneidade de gêneros discursivos que apresentam características (11,12) e estruturas próprias. Assim, quando os alunos responderam resumo, isso não supõe uma cristalização do gênero, ou seja, que todo resumo na esfera acadêmica é lido e escrito da mesma forma.…”

“…Assim, é preciso destacar que, além de cada curso fazer uso de textos pertencentes a gêneros discursivos distintos, é preciso, também compreender que existem diferenças com relação a leitura e escrita de tais gêneros a depender de onde e por quem são produzidos. A esse respeito, um estudo (12) especificou que os gêneros variam de acordo com cada esfera de interação, sendo mutáveis e dando espaço para o novo. Cada esfera da atividade humana produz seus respectivos gêneros discursivos, de modo que, quanto melhor um sujeito domina um gênero discursivo, mais fácil será seu uso.…”

“…Tal perspectiva (11,12) explica como se constituem e funcionam os gêneros discursivos, considerando sua relação com a situação social de interação e a esfera social de cada atividade. Indica que os gêneros do discurso são enunciados relativamente estáveis (11) , que refletem e refratam as incontáveis atividades humanas que ocorrem em inúmeras situações sociais de interação.…”

“…Indica que os gêneros do discurso são enunciados relativamente estáveis (11) , que refletem e refratam as incontáveis atividades humanas que ocorrem em inúmeras situações sociais de interação. E, no processo de apropriação da linguagem, cada pessoa toma consciência de si e dos outros, e de seu papel nos diálogos, por meio dos diferentes gêneros discursivos (12) . Ressalte-se que cada esfera da atividade humana produz seus respectivos gêneros discursivos.…”

“…Ao entender que os gêneros são formas de uso do discurso, a fim de que se torne socialmente acessível, compreende-se que é preciso certa estabilidade na sua organização, a qual depende das condições de produção de cada gênero e de sua finalidade. A partir disso, cabe esclarecer que escrever, na universidade, é responder ativamente a dizeres dos outros, de modo que as práticas de escrita que ocorrem nas diferentes situações de interação no interior da esfera acadêmica, possam permitir que o aluno participe dessa esfera e compreenda os gêneros que nela circulam, ressignificando suas práticas com a linguagem escrita (12) .…”