Oxigênio: uma abordagem filosófica visando discussões acerca da educação em ciências - parte 1: poder e ambição

Abstract

A História e Filosofia da Ciência (HFC) tem se tornado um campo com significativas inserções no Ensino de Ciências. Este trabalho tem como objetivo geral apresentar uma análise do texto teatral Oxigênio visando à abordagem da HFC. Especificamente, será apresentada uma análise sobre a construção do conceito cientista, focalizando as temáticas poder e ambição. O texto teatral foi analisado utilizando-se a Análise do Discurso na perspectiva foucaultiana. A análise explicitou a problematização de questões com respeito a motivação, interesses, ética e trabalho científico. Esses aspectos estão inseridos no escopo das discussões abarcadas pela HFC no sentido de se atingir a alfabetização científica.

A Pesquisa Em Educação Em Ciências E Matemática Com Michel Foucault: Propagação Da Teorização Foucaultiana Na Área (1990 a 2016)

“…Com isso, notamos que há uma menor consistência entre o referencial teórico e metodológico (e.g., Giongo, Munhoz, & Rehfeldt, 2012;Moreira, 2012). Em outras palavras, ainda que os autores utilizem as referências de Michel Foucault para realizar suas análises, a prática investigativa não estabelece relações entre a produção dos dados e a teoria dos estudos foucaultianos.…”

Natureza da Ciência (NOS): para além do consenso

“…Assim, acreditamos que a ficção escrita por esses dois cientistas atende nossa necessidade de contextualizar aspectos da NOS. Ao buscar referências sobre o livro de Hoffmann e Djerassi (2004) encontramos um artigo que acabou sendo importante para os nossos objetivos de destacar do livro aspectos da NOS que poderiam potencialmente serem utilizados para efeito de compreensão da natureza da ciência, o artigo de Moreira (2012). Desse artigo extraímos os aspectos que apontam para os comportamentos dos cientistas descritos no livro, que poderiam servir para compor uma agenda de discussões da NOS, na perspectiva da ciência integral.…”

“…Nessa busca, entram em cena aspectos como a preocupação de cada um dos três cientistas frente ao trabalho científico, mas também quanto às suas preocupações com a humanidade. Tanto os cientistas do passado quanto os do presente são questionados sobre suas práticas científicas aliadas às suas motivações, que os levam por esses caminhos da descoberta de novos conhecimentos (MOREIRA, 2012). Vejam que até aqui há vários aspectos da NOS que estão sendo postos para discussão: preocupação com a humanidade (poderia ser algo como relação da sociedade com a ciência e da ciência com a sociedade), prática científica (aqui podem ser discutidos vários aspectos ligados à prática, tais como a ética na produção e análise de dados, a ética na comunicação, enfim...).…”

O Princípio da Incerteza de Heisenberg pelo Texto Teatral Copenhagen

“…As relações entre física e teatro vêm sendo apontadas por diversos trabalhos na área como Araujo (2014), Assis et al (2016), Braga e Medina (2010), Gimenez (2013), Moreira (2012), Oliveira e Gomes (2016) e Silveira (2011). No entanto, a maior parte dos trabalhos tem foco no envolvimento de estudantes com a encenação, ou nos conteúdos das peças, ou mesmo em seus aspectos discursivos, mas não aprofundando os aspectos materiais específicos do texto teatral.…”