Papel del tutor en la formación docente

Abstract

Las universidades han tenido que plantearse nuevos enfoques de formación, debido a que el proceso de enseñanza-aprendizaje de profesionales, constituye un reto para estas, vislumbrando, sin lugar a dudas, un papel cada vez más protagónico del profesor, en la figura como tutor. En este sentido, el objetivo del presente artículo es analizar el rol del tutor en la carrera de enseñanza básica de la Universidad Técnica de Machala. La investigación es descriptiva, cuanti-cualitativa. Se emplearon los métodos: Analítico-sintético, estadístico y triangulación de datos, así como las técnicas del cuestionario y entrevista en profundidad. Los resultados permitieron determinar que los tutorados perciben las acciones del tutor siempre presentes; consideran sus actividades y resultados de la práctica controlados, y encuentran apoyo para resolver los problemas que enfrentan, visualizando en el tutor como atributos: Dominio de sus funciones, orientación adecuada de la práctica docente, facilitador del proceso de formación; en tanto que, los tutores realizan asesoría de planeación de la práctica docente y observación directa del contexto escolar y áulico del estudiante tutorado. En conclusión, queda claro que la tutoría es un elemento inherente a la función docente y al currículum, sobre todo en el contexto de formación de profesionales de la educación.

Desafíos y perspectivas de la educación - Tomo 2

“…Los resultados hallados guardan total coherencia con los de Martínez et al, (2016) al afirmar que los estudiantes centran las potencialidades de la tutoría, sobre todo, en el ámbito académico y para resolver cuestiones inmediatas y puntuales en relación a contenidos concretos de los distintos cursos. Sin embargo, como aún se evidencian algunas deficiencias se propone hacer extensivo las actividades de tutoría, y la preparación de los tutores para mitigarlos en el proceso (Espinoza et al, 2019). Así de esta manera queda demostrado que, la acción tutorial beneficia en el desarrollo académico y el desarrollo profesional de los estudiantes en formación profesional (Martínez et al, 2014).…”

Docencia, tecnología y convivencia: un enfoque integral

“…En esta conceptualización, se destaca la palabra "apoyar", uno de los términos utilizados con mayor frecuencia para definir al tutor ideal. Por lo tanto, podemos afirmar que, para los tutorados, ambos términos implican recibir herramientas para seguir adelante; esto mismo sucede con el término "guía", haciendo énfasis al acompañamiento de los tutorados durante su trayectoria (García et al, 2018 como se citó en Espinoza et al, 2019).…”

impacto del Programa Institucional de tutorías Académicas en las licenciaturas de Administración, Contaduría y Mercadotecnia de la Unidad académica del Norte del Estado de Nayarit

“…El tutor es un modelador, que siempre está al pendiente de los modos particulares, en que influye en el estudiante por lo que debe poseer dominio del proceso pedagógico de acompañamiento (Espinoza et al 2019).…”