Para bem formar uma personalidade normal. Discursos sobre como educar as crianças em revistas de Educação Familiar (1945-1958)

Abstract

The main purpose of this article was to analyze the discourses about the socio-emotional development of children published in Portuguese parenting magazines, between 1945 and 1958, period when experts, such as doctors and psy experts, became increasingly concerned with the socio-emotional well-being of children. The analysis shows that magazine contributors constructed socio-emotional development of children as fragile, with its normality constantly threatened by parents' improper attitudes and behaviors. We argue that it constitutes a powerful argument in favor of a growing intervention of psy experts in family life that played, in the second half of the 20th century, a key role in parenthood and childhood government.

Pediatría, puericultura y saberes "psi" en el campo del desarrollo infantil: una historia de los usos médicos del conocimiento psicológico en el Río de la Plata (1930-1963)

“…La percepción de la primera infancia como un período decisivo para la salud mental y la integración social del sujeto se mantuvo constante a lo largo de las décadas analizadas. Sus fundamentos se hallaron en teorías psicológicas de diverso cuño como el conductismo y el psicoanálisis y sirvió de base para justificar las intervenciones en el campo de la crianza y la educación infantil (Vilhena & Ferreira, 2014). En ese sentido, si consideramos que, desde sus comienzos, la pediatría estableció que la crianza era un acto demasiado riesgoso para estar exclusivamente en manos de madres y familias (Colángelo, 2012), cabe ponderar el peso que los aportes de la psicología habrían tenido en la legitimación de las pedagogías maternales.…”