Paradigma Baru dalam Kurikulum Prototipe

Abstract

Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan secara konseptual kurikulum prototipe yang akan diterapkan pada tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian studi pustaka dengan metode deskriptif. Tujuannya untuk mendeskripsikan hasil temuan pustaka yang diambil dari artikel, web, steaming youtube terkait dengan topik yang dibahas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mempersiapkan kondisi zaman, maka pendidikan harus terus bergerak secara dinamis mengedepankan sikap proaktif dalam menghadapi perubahan secara progresif dan transformatif ada beberapa hal yang perlu diperhatikan. Kurikulum prototipe merupakan salah satu upaya transformasi pendidikan di Indonesia. Arah pengembangan kurikulum prototipe memiliki khas yang menjadi pendukung dalam upaya pemulihan belajar. Kurikulum Prototipe yang akan diterapkan oleh Kemendikbud-Ristek pada tahun ajaran 2022/2023 memiliki tujuan yang sangat baik yaitu menginginkan pembelajaran lebih aktif dan adaptif dengan memberikan keleluasaan bagi pendidik untuk menjalankan proses pembelajaran yang berorientasi pada proyek pembelajaran. Untuk mencapai hal tersebut maka dukungan dan kerjakeras dari berbagai pihak sangat dibutuhkan guna mewujudkan pendidikan Indonesia yang lebih baik lagi dan lebih maju lagi.

Guru dan Tantangan Kurikulum Baru: Analisis Peran Guru dalam Kebijakan Kurikulum Baru

“…Kurikulum baru ini bertujuan dalam rangka pemuliah kembali harkat dan martabat pendidikan karena adanya ketidakmaksimalan dalam belajar (Learning Loss) dan kurang optimalnya pembelajaran akibat dari pandemi Covid-19. Menurut (Faiz et al, 2023) Kurikulum baru ini mengubah cakrawala berpikir yang semakin merdeka. Hal ini ditunjukan dengan berbagai kebijakan-kebijakan yang memberikan keluwesan serta kemerdekaan arah pendidikan dengan paradigma baru.…”

Implementasi Supervisi Klinis dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar

“…Kurikulum merdeka belajar merupakan amanat dari menteri Nadiem Makarim yang menginginkan pendidikan harus menyesuaikan dengan kebutuhan zaman dan memiliki kemerdekaan (Faiz & Kurniawaty, 2020) (Faiz, Pratama, et al, 2022). Nadiem Makarim juga menuturkan bahwa dalam mendorong transformasi pendidikan diperlukan kemampuan yang holistik diperlukan perubahan kurikulum (Kholisdinuka, 2020) (Faiz, Parhan, et al, 2022).…”

Teori Kepribadian Personality Plus Perspektif Florence Littauer

“…Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan studi pustaka untuk mendeskripsikan sifat-sifat kepribadian dari Florence Littauer, adapun fokus utama dalam penelitian ini adalah buku Personality Plus dari Florence Littauer dan pustaka lainnya yang mendukung penelitian ini (Faiz et al, 2022). Langkah-langkah penelitian studi pustaka mengacu pada karya Nasution, N., Yaswinda, Y., & Maulana, (2019;Pitaloka et al, 2021;Purwati et al, 2022)…”