Parentalité et déficience intellectuelle : enjeux de l’intervention auprès des familles

Abstract

Dans les sociétés contemporaines, un nombre croissant de personnes vivant avec une déficience ou une lenteur intellectuelle choisissent de devenir parents. Cette recension des écrits, s’inscrivant dans le cadre d’une recherche doctorale, propose d’examiner différents aspects de cette parentalité particulière au Québec et ailleurs. Elle aborde également les défis et les enjeux de l’intervention éducative et psychosociale. Prenant appui sur ces éléments, elle propose des recommandations ou des stratégies pertinentes à mettre en place au Québec en vue de favoriser le bien-être de ces parents.In modern societies, an increasing number of adults living with an intellectual disability choose to become parents. This review of the literature, as an integral part of a doctoral research project, proposes to examine various aspects of this particular form of parenting in Quebec and elsewhere. It also addresses the challenges and issues of educational and psychosocial intervention. Based on these elements, recommendations or relevant strategies required to establish and promote the well-being of those parents in Quebec are being addressed